科室护士分层次培训计划容轮转护士（每月 4 次）≤5 年护士（每月 1 次）6 年与以上护士（每季度 1次）第一个月（一）规章制度（护理部下发的所有制度每月有计划进行培训）1、查对制度2、交接班制度3、执行医嘱制度4、用药安全管理制度（二）基本知识1、基础护理相关知识（如异常生命体征的观察、护理、各种引流管的应用与护理）2、科室常见疾病的基础知识3、抢救物品的种类与放置位置（三）基本技能1、生命体征的测量技术2、静脉输液技术3、静脉采血技术与各类标本的留取4、各种特检的配合（四）专科知识1、科室常见疾病的护理常规2、科室常用药物的应用方法与不良反应的观察3、专科技能（五）应急预案（根据下发的应急预案与科室特点进行培训）1、患者发生病情变化时的应急程序2、患者发生猝死时的应急程序3、患者有自杀倾向时的应急程序4、患者发生坠床或跌倒时的应急程序5、患者外出或外出不归时的应急程序（六）抢救程序科室常见的抢救程序（七）医院感染知识1、手卫生执行第二月起（同第一月，培训容循序渐进，逐步提升)护师与高年资护士 6----10 年 N3 级护士主管护师 N4 级护士培训计划1、培训容侧重于新业务、新技术应用，护理管理、护理科研、突发事件处理、人文关怀等。2、担任下级护士的培训。护士分层次培训要求与目标1、护士长选定总带教老师与分带教老师；护士长负责教学与护士分层次培训的管理与督导。2、总带教老师在护士长指导下，负责科室分层次培训计划的制定、实施、与考核与修订工作。3、护士长负责督导 N4（主管）级护师自学，总带教老师负责 N3 级护士培训，分带教老师负责 N1、N2 级护士培训，另一名分带教老师负责轮转护士、实习护士培训。4、总带教与分代教老师不断学习，提高带教能力，每年完成 1 次科室业务讲座，并指导配合 N3 级护士进行每月 1 次的科室业务学习。5、护士长每年组织带教老师讨论护士分层次培训计划进程、效果，与时征求意见；改进工作，共同制定科室专科操作技能考核标准，逐项制定并打印。6、总带教老师接受医院护理操作技能培训后负责培训分带教老师，分带教老师负责相应级别护士的培训。具体要求如下：（一）N1--N2 级护士≤5 年护士1、建立主动学习的意识，培育勤学好问、独立解决问题、分析问题的能力。2、按要求书写工作日记、读书笔记、护理病历，带教老师每季度批阅，护士长抽查。每月书写 1 篇护理体会上交护士长。3、每月护士长或带教老师提问不少于 2 次...
