秋天的怀念课件（通用 6 篇） 秋天的怀念课件 1 教学目标： 1、感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。 2、体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。 教学重点： 感受博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。 教学难点： 体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。 教学程序： 1、以作家史铁生的三段话导入。 A“……幸福是要自己去寻找的哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东”西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。 B“不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然预知明天，但你可以”充分利用今日；不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。 C“人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会和世界。从人生无常这一点来说，人生有如梦幻。因此，一个人只有活得有声有色、有滋有味，才不枉到这”世界上走一回。 提问：说出这样话的你觉得应该是怎样的人？ 2、介绍史铁生生平、出示史铁生去世新闻。 二、范读课文，体会复杂的情感 老师范读课文，学生感受史铁生的内心世界 （1）你感受了史铁生怎样的情感？ 忏悔、内疚、痛悔、思念 （2）假如将文章的题目直接改称怀念母亲好不好，为什么？ 三、品味语言，读懂母爱的深沉 1、看了文章你觉得那是怎样一个母亲？这里有四幅画，在你心中母亲更符合哪幅画？谈谈你的理解，并从文中找出相应的词句作为依据。 2“、小结：冰心曾经说过： 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，谁是我”无遮拦天空下的荫庇？ 母亲用无私的爱守护鼓舞受挫的儿子，燃尽生命最后一点油火，做儿子迷途上的指引的明灯。 四、研读思考，读懂儿子的忏悔 1、母亲对儿子的爱是深沉伟大的，那么儿子呢？儿子爱母亲吗？ 学生思考回答，小组讨论 五、感受坚韧，读懂人生的磨难 （1“”）认识的史铁生，一个坚强的 好好儿活 的史铁生。 朗读最后一段，思考为什么这里要强调菊花的色彩？文中还有表示颜色的词语吗？为什么这样描写？ （2）小结：尼采曾说过：那些没有消灭你的东西，会使你变得更强壮。他将死亡看“”作是回家，是恋人的分别，是安息。是一个 必定降临的节日 。一个超越了死亡的人，我“”们...
