附件：教学设计参考模板教学设计参考模板课题名称：《秋天的怀念》：许志超工作单位：云霄和平中学学科年级：七年级语文教材版本：人教版一、课程标准要求1. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读。2. 在通读课文的基础上，理清思路，理解主要容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。3. 对课文的容和表达有自己的心得，能提出自己的提法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。4. 在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。5. 欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。二、教材地位作用《秋天的怀念》这篇文章选自七年级语文上册第一单元的课文，属于精读课文。本单元课文主题为：人间自有真情在，以爱为主题，一个“情”字贯穿文章的始终。《秋天的怀念》是当代作家史铁生的一篇怀念母亲的散文。作者用凝重的笔触，回忆了母亲在自己瘫痪时几件小事，一个个平凡的细节为读者诠释了伟大的母爱的涵。课文是作家对母亲的追忆，更是一篇充满人生哲理的感人作品。课文语言含蓄真挚细腻。三、学情调查分析七年级学生正是人生观价值观初步形成时期，本课的出现让学生感受到母爱的熏与感染，感悟人间真情，与时的给学生作一次爱的洗礼。同时七年级的学生也具备一定的阅读能力和理解能力，学生要理解力课文的容和主题并不难，关键是如何使学生的心真正受到震撼，从而感恩母亲，热爱生活！在感恩中理解爱，在感动中理解爱，在感动中树立“好好儿活”的信念。四、教学目标确定知识与能力目标：1．准确、流利、有感情地朗读课文。2．抓住文章细节，揣摩人物心世界。3．品读文章质朴深沉的语言。4．在整体感悟课文容的基础上，注意语言的积累和运用。过程与方法目标：从情境创设和情感铺垫导入，解读“我”和母亲。引导学生深化人物的心世界，体悟亲情和生命。情感态度与价值观目标：引导学生设身处地体会作者和母亲的经历和感受，真正感受到母爱的伟大，并用正确的态度面对生活。(四)教学重难点：教学重点：1．品味揣摩语句，深化理解课文。2．走进“我”和母亲的心世界；感受母亲形象。教学难点：切实体会母爱的博大无私，指导学生学习如何面对磨难。五、教学流程图六、教学过程一）情境导入导入：老师出示 PPT 并朗读：我一直有一个...
