磁场对电流的作用 教学设计林（一）教学目的 1．知道磁场对通电导体有作用力。 2．知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁感应线方向有关，改变电流方向或改变磁感线方向，导体的受力方向随着改变。 3．知道通电线圈在磁场中转动的原理。 4．知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。 5．培育学生观察能力和推理、归纳、概括物理知识的能力。（二）教学重难点1、重点：（1）、安培力的大小和方向（2）、安培定则的应用2、难点：（1）、安培定则（2）、通电线圈在磁场中转动的原理（三）教学方法实验演示法、学生分组讨论法 、讲授法（四）教具 小型直流电动机一台，学生用电源一台，大蹄形磁铁一块，干电池一节，用铝箔自制的圆筒一根（粗细、长短与铅笔差不多），两根铝箔条（用透明胶与铝箔筒的两端相连接），支架（吊铝箔筒用）,如课本图 12—10 的挂图，线圈（参见图 12—2），抄有题目的小黑板一块（也可用幻灯片代替）。(五)教学过程1．引入新课 本章主要讨论电能：第一节和第二节我们讨论了获得电能的原理和方法，第三节我们讨论了电能的输送，电能输送到用电单位，要使用电能，这就涉与到用电器，以前我们讨论了电灯、电炉、等用电器，今日我们要讨论另一种用电器一电动机。 出示电动机，给它通电，学生看到电动机转动，提高了学习兴趣。 提问：电动机是根据什么原理工作的呢？ 讲述：要回答这个问题，还得请同学们回忆一下奥斯特实验的发现—电流周围存在磁场，电流通过它产生的磁场对磁体施加作用力（如电流通过它的磁场使周围小磁针受力而转动）。根据物体间力的作用是相互的，电流对磁体施加力时，磁体也应该对电流有力的作用。下面我们通过实验来讨论这个推断。 2．进行新课 (1)通电导体在磁场里受到力的作用 板书课题：〈第四节磁场对电流的作用〉 介绍实验装置，将铝箔筒两端的铝箔条吊挂在支架上，使铝箔筒静止在磁铁的磁场中（参见课本中的图 12—9）。用铝箔筒作通电导体是因为铝箔筒轻，受力后容易运动,以便我们观察。 演示实验 1：用一节干电池给铝箔筒通电（瞬时短路），让学生观察铝箔筒的运动情况，并回答小黑板上的题 1：给静止在磁场中的铝箔筒通电时，铝箔筒会______，这说明______。 板书：＜1．通电导体在磁场中受到力的作用。〉 (2)通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关 老师说明：下面我们进一步讨论通电导体在磁场里的受力方...
