画风教学课件 画风教学课件 1 【教学目标】 1“”、会认本课 赵、宋 等 7“”个生字，会写 艺、显、忽、丝 4 个上下结构的生字。 2、能正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，明白三个小朋友是怎样画风的。 【教学重点】 学会本课 7 个生字，理解课文内容，在朗读中感悟三个小朋友的创意。 【教学准备】 1、教学课件。 2、生字卡片，字棋。（教具、学具各一套） 【教学过程】 一、情境导入，揭示课题 1、听，这是什么声音？（播放风的声音）板书：风。 2、那我们先来做做跟风有关的游戏。能说几个带风的成语吗？能背几句带风的诗句吗？ 那风还能画出来吗？板书：画。 二、认读名字，初知课文 1、今日老师请来了三位画风的小朋友，想认识他们吗？自己先拼一拼，看看他们分别是谁？（出示画面） 2、谁来跟他们有礼貌地打打招呼？(“”新游戏： 打招呼 ) 3、我把三位小朋友请下来，你还认识吗？（读卡片、贴卡片） 4、那他们是怎么画风的呢？我们来读读课文吧！把不认识的字和应该注意读音的生字画出来，多读几遍。 5、学生沟通。 6“”、常规游戏： 下棋 。 7、再读课文，想想：课文讲了一件什么事？ 三、再读课文，感悟沟通 1、三位小朋友具体是怎么画风的？都画了些什么呢？默读课文，找出有关词句，“”用 划出来。 2、沟通：他们分别画了什么？ 3、你能看板书说说他们画了什么吗？（师随机出示画面，让生欣赏） 4、他们的画美吗？你喜爱这三位小朋友吗？ 5“”、让我们就来当回小小配音员吧！（常规游戏： 小小配音员 ） 6、自己准备，指名分角色赛读。 四、指导写字 1“”、师范写 艺、显 ：发现了什么？ 2、学生动手写字。 五、总结课堂，拓展延伸 画风教学课件 2 【教学目标】 1、知识与技能： （1“”）学会本课的生字新词，会正确书写 涛、陈、丹、艺、显 。 （2）能正确、流利，有感情地朗读课文，初步了解课文内容。 2、过程与方法： （1）字不离词，词不离句，句不离篇学习生字词，理解重点词句。 （2“”）以诗 绘 文，贯穿课文内容。 3、情感态度与价值观： （1）培育热爱大自然的情感，激发学生对自然的观察兴趣。 （2）培育学生的想像力，让学生了解风是一种自然现象，学做生活的有心人，用心观察和发现。 【教学重点难点】 学习课文 4—8 自然段，理解李卫、小艺、丹丹画风的方法，引导学生新旧知识结合，感受大自然中风动的景物，从而养成认真观察，学...
