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科学技术哲学的课件重要问题整理

科学技术哲学的课件重要问题整理_第1页
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科学技术哲学的课件重要问题整理_第3页
1导论:什么是科学哲学?什么是科学哲学(Philosophyofscience)1.定义:对科学的哲学反思,它包含( 1 ) 对科学本身的思考 ( Meta-science ) 科学的本质特征科学理论的结构科学说明与解释科学方法论科学进步的规律( 2 ) 自然科学中的哲学问题 相对论与时间空间观念量子力学与因果性、实在观念夸克禁闭与物质无限可分宇宙大爆炸与世界的无限性(自然辩证法(Dialecticsofnature))( 3 ) 科学与社会 科学对社会的影响社会对科学的影响科技政策与科技管理科学史(内史与外史)(科学知识社会学(SSK:Sociologyofscientificknowledge))SSK:英国“爱丁堡学派”巴里.巴恩斯,大卫.布鲁尔,约翰.亨利爱丁堡学派:科学知识社会学2.科学哲学的基本内容:(1)研究科学在整个人类生活中所占的地位及其社会影响(2)研究科学本身的结构、形式及方法论方面的问题。科学哲学与自然哲学自然哲学:对自然作抽象的思辩,以某种形而上学原理作为先验根据来解释经验事实2约翰.霍自然哲学曾经是自然科学的前身(古希腊)黑格尔:《关于行星轨道的哲学演讲》(1800)(1)行星的数量必定为 7 颗(2)火星与木星之间不会有行星存在1801 年 1 月 1 日,J.E.博德(1746—1826)发现位于火星与木星之间的小行星谷神星科学与哲学三种态度:1 • 科学不涉及真理的本质,只有哲学才是关于真理本质的学问。 现象学:建立一门作为严密科学和绝对真理的哲学。哲学关心的是真理的本质。至于真理是否总是或者说就是现实生活中的真理,特别是是否就是科学研究中所说的真理则与此无关。—《真理的本质》,法兰克福,1949 年第三版,第 5 页形而上学是“此在”中最基本的活动,甚至就是“此在”本身。“此在”是个深渊,形而上学居住在深渊的最底层。因而科学上的所谓严格性无法接近形而上学。哲学从来都拒绝科学中使用的准绳(因此亦不能用此来衡量哲学)。——《什么是形而上学》,法兰克福,1951 年第 6 版,第 38 页2• 科学是证明哲学观点正确与否的证据。 量子力学与实在观和人类的“自由意志”“哥德尔定理”与心-物关系(计算机能否思维?科学终结了吗?科学(尤其是纯科学)已经终结,伟大而激动人心的科学发现时代一去不复返了《科学的终结》科学的“玄学化”:科学与哲学的“联姻”。3• 寻找科学的根本基础,研究科学的本质及认识得以形成的各种先决条件,让科学 与哲学真正融为一体(科学哲学的任务)。一个研究规则:科学哲学必须既遵循哲学的规则...

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