高中班主任的班级管理工作艺术——浅谈几点心得体会摘要班级管理，是一项复杂、长期、艰巨的工作，身为一名班主任，要具备工作艺术，这样才能营造出一个良好的、和谐的班级学习氛围，才能更好、更快的督促学生在各个方面的健康发展。因此，本文就对高中班主任的班级工作谈几点心得体会。关键词：高中；班主任；管理工作对某班个班级“负主要责任”的人，就叫“班主任”。由以上定义得知，班主任的工作呈现出了空间上的广泛性，以及时间上的持久性。也就是说，班主任的工作不但繁琐，而且艰巨。还有，只有当班主任的工作开展得好的时候，才能够营造出一个良好的、和谐的班级学习氛围，才能够更好、更快的督促学生在各个方面的健康发展，尤其是高中，学生相对而言，较为“理性”，更要特别注意。要搞好班集体的工作，高中班主任需要具备相当高水平的工作艺术。下面就几个方面，浅谈高中班主任班级管理的工作艺术为何。一、树立良好的形象，做到言传身教班主任的工作就是要经常与学生们打交道，简单的说，就是做人的工作。而做人的工作，非常重要的一条，就是必须要用言语对人进行说教，要靠自身的表率作用来影响他人、吸引他人。所以，班主任对学生，不单单要靠言教，还要靠身体力行，即身教。古人有句话讲:“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”此话明明白白的指出，肩负着教育、教学重任的班主任，要想把班级的管理工作做好，必须要不断的提升自身的工作能力与思想政治素质，必须树立起自身的良好的行为、形象，做到言传身教。所以，身为一名班主任，就要时刻的注意自身的学识、涵养、品格对学生的潜在影响，更要特别注意一些小细节，小事情，千万不要有自身觉得无所谓，没什么的想法。因为，学生雪亮的眼睛一直盯着你呢。他们会在心中评价你的行为举止，会在背后议论你的一举一动。所以，如果老师哪怕有一点行不正、言不雅，学生们都会了如指掌。当学生了解到老师的缺点后，老师就会在学生心中失去应有的威信，这会给班级的管理带来非常不利的影响。综上所述，身为一名班主任，身为一名合格的教育工作者，一定要特别的自爱、自尊、自强、自信，身为人师，就要为人师表，就得用自身的良好风范，来增强对学生的吸引力;就要用儒雅的举止与浩然之气，让自身的风采及神韵，使学生敬佩与折服！因此，班主任若要求学生做到的事，就必须自己首先做到，班主任要求学生不做的事，自己也坚决不做，班主任要真正的做到既教书，又育人。只有这样，才能真正...
