《高校运动生理学实验教学现状与改革》无前言第一章 运动生理学实验教学现状1.1 运动生理学实验室建设现状1.1.1 实验室资源有限1.1.2 实验设备陈旧1.2 运动生理学实验课程现状1.2.1 理论教学与实验教学环节沟通和协调不够1.2.2 理论、实验教学缺乏交叉1.2.3 实验课教师工作量大，教学质量难以保证1.3 本章小结第二章 运动生理学实验教学中存在的问题2.1 实验内容设置不合理2.2 实验课时安排不合理2.3 学生学习的积极性不高2.4 教学模式的约束2.5 实验课考核不规范2.6 本章小结第三章 运动生理实验教学的改革探讨3.1 实验教学观念认识的转化3.2 实验教学队伍构建的优化3.3 实验教学内容体系的更新3.4 实验形式、方法和手段的多样化3.4.1 多媒体在运动生理学实验中的应用3.4.2 鼓励学生亲自动手，激发学生实验兴趣和创新意识3.4.3 注意反馈信息收集，总结实验教学经验3.5 本章小结第四章 《运动生理学》实验教学改革的必要性4.1 传统的实验教学作为理论教学的一种辅助手段4.2 传统的实验教学没有把握学生心理特点并区别对待4.3 传统的实验教学方法受学时的限制4.4 本章小结第五章 高校运动生理学实验教学的改革项目5.1 改革实验教学内容5.1.1 人体生理功能的测定5.1.2 运动生理功能的测定5.1.3 身体素质及运动机能的测评5.2 改革教学方法5.2.1 引入新的教学模式5.2.1.1 利用先进的教学仪器, 采用开放式实验教学5.2.1.2 多媒体教学的应用5.2.1.3 网络化实验教学5.2.1.4 实验教材配套化5.2.2 改变学生的被动性, 提高学生实验学习积极性5.3 改革实验课程考评方法5.3.1 实验基本知识的考评5.3.2 实验基本操作考评5.3.3 动手能力考评5.3.4 分析问题考评5.3.5 解决问题的能力考评5.3.6 创新能力考评5.4 本章小结第六章 高校运动生理学实验教学改革的建议6.1 构建网络教学和课堂教学相结合的教学模式6.2 改革实验教学方法，培养学生创新能力实践6.3 采用启发式教学，提高实验教学质量6.3.1 课前预习6.3.2 参与式实验准备6.3.3 启发式的实验过程6.3.4 实验报告的写作6.4 本章小结第七章 完善高校运动生理学实验教学改革7.1 调整实验教学内容, 增开设计及综合性实验7.2 增加实验室开放时间7.3 实验教学考核新模式7.3.1 建立合理的实验教学考核评价体系7.3.2 在学生总成绩中加大实验成绩的比例7.3.3 制定出能真实反映学生实验水平7.3.4 评分标准的设计要充分体现实验操作的权重7.4 实...
