I 高校合并初期人力资源整合问题研究——以甘肃省 D 校整体并入 G 校为例人力资源管理摘 要高校合并班办学，可以改进传统办学模式下专业设置过细、学科综合能力欠缺的状况的问题，因此自上世纪 90 年代，全国范围内，大规模的高校间合并开始出现，并延续到当前。G 校与 D 校是在政府推动下，于 2013 年开始整合，截止到 2017 年完成初步整合。通过整合，两校的办学范围扩大，学科综合能力提高，同时也因为初期管理不善，存在一些问题，尤其是人力资源整合管理方面的问题，影响到整合效益的充分发挥。本文以 G 校与 D 校整合后的人力资源管理为案例，聚焦于教师队伍，借鉴需求层次理论、公平理论和双因素理论，使用文献研究法、问卷调查法和访谈法，对于两校合并初期的人力资源整合管理问题进行研究。通过实践调查与访谈等发现，两校合并初期，人力资源整合管理中，主要存在人力资源整合方案执行不到位、人力资源配置不均衡情况突出和忽视文化认同管理等问题。导致问题的原因在于省政府及相关主管部门推动不够，缺乏统筹管理部门、人力资源整合与学科联系不足和 D 校的整合意愿不足。根据 D 校与 G校的整合现状及问题，研究提出，在推动 D 校并入 G 校的人力资源整合管理中，应该充分发挥政府部门的主导作用，调整学科设置、优化人力资源配置，加强人力资源统筹管理，改善传统人力资源的整合管理工作，并注重人力资源的文化认同管理。关键词：人力资源整合管理；高校合并；文化认同IIAbstract Since the 1990s, large-scale inter-college merger and self-expansion of colleges and universities have emerged and continued to the present. G and D schools in the context of the university merger, based on the government push to start integration in 2013, until 2017 to complete the initial integration. Through the integration, the scope of the two schools has been expanded, and the comprehensive ability of disciplines has been improved. At the same time, there are some problems, especially in the integrated management of human resources, because of the poor management in the initial stage problems, affecting the full play of integration benefits.This paper...
