大班幼儿眼中的好朋友目 录摘 要...................................................IIAbstract....................................................................................................III一、绪论....................................................................................................1（一）关键概念..................................................................................1（二）课题起源..................................................................................1（三）研究意义..................................................................................1（四）研究方法..................................................................................2二、研究结果与分析——儿童眼中的好朋友........................................3（一）大班幼儿对“好朋友”的表述..............................................3（二）大班幼儿对“好朋友”的理解特点和影响因素..................8三、结论与建议........................................................................................9四、研究反思..........................................................................................11（一）对研究方法的反思................................................................11（二）对研究过程的反思................................................................11参考文献..................................................................................................13PAGE \* MERGEFORMATIII附录 A 访谈提纲......................................................................................14附录 B 幼儿绘画作品..............................................................................15PAGE \* MERGEFORMATIII摘 要本次课题研究是从儿童视角出发去了解大班幼儿对于好朋友这一概念的理解，整个课题研究过程中，采用访谈法与实物分析法搜集课题研究资料，访谈过程中鼓励幼儿大胆自由表达，通过访谈与实物分析对大班幼儿眼中的好朋友进行了概念界定与特征分析。以南京市 L 园 D 班为研究个案，收集了从 2016 年9 月 12 日到 2016 年 11 月 18 日期间访谈 2...
