I目 录 摘要..........................................................Ⅰ ABSTRACT ...................................................Ⅱ 一、引言......................................................1 （一）选题缘由...............................................1 （二）研究意义...............................................2 （三）研究目的...............................................2 （四）研究方法...............................................3 （五）概念界定...............................................3 二、大班幼儿家长选择国学经典读物的调查结果分析................4（一）大班幼儿家长对国学经典读物的态度.......................4 （二）大班幼儿家长选择国学经典读物的目的.....................6 （三）大班幼儿家长选择国学经典读物的类别.......................7 （四）大班幼儿家长选择国学经典读物的途径和依据...............8 三、大班幼儿家长选择国学经典读物存在的问题....................8 （一）家长自身对国学经典读物内容缺乏了解......................10 （二）大班幼儿家长缺少适合幼儿读物的认知普及................10 （三）家长对当前市场上的国学经典读物质量存在不满............11 四、教育建议................................................12 （一）家长方面...............................................12 （二）社会方面...............................................12 致谢........................................................14 参考文献....................................................15 附录........................................................17 I摘 要 二十一世纪是网络覆盖、信息爆炸的时代，而经典阅读面临着挑战。在外来文化的持续冲击之下，重拾国学经典阅读是中国发展的必经之路，应国家教育部要求，国学经典已经纳入学前教育。研究表明国学教育以国学经典读物阅读为主，而家长在孩子的国学教育过程中承担至关重要的角色。《易经》云：“蒙以养正圣功也。”大班幼儿正处于书面语言能力发展的黄金期，家长是否重视幼儿教育并采取相应行动？家长对重回时代舞台的幼儿国学经典读物是何看法？本研究以大班幼儿家长为对象，研究内容包括大班幼儿家长对国学经典读物的态度、家长选择国学...
