赴塔汉语教师跨文化交际调查研究 中文摘要随着“一带一路”倡议的提出，我国对外汉语教学事业蓬勃发展。塔吉克克斯坦作为“一带一路”倡议沿线国家之一，近年来当地民众学习汉语的热情高涨。应当地高涨的汉语学习需求，也为我国发展汉语传播事业，国家汉办派出大量的汉语教师在当地进行汉语教学活动，汉语教师在赴任国的生活和工作中都不可避免地要与当地人进行互动往来，跨文化交际的成功与否决定着汉语教师的生活及工作质量。本文通过对赴塔汉语教师进行调查研究，基于其跨文化交际状况以及影响因素的调查，提出针对性建议，希望能够改善汉语教师在塔的跨文化交际状况，提升汉语教师跨文化交际能力，高效完成在塔吉克的汉语教学工作，进一步推动塔吉克汉语教学的发展。跨文化交际是指具有不同文化背景的人们之间的往来、交流。本文采用了问卷、访谈、案例分析等方法，对 2017-2019 年间赴塔吉克斯坦汉语教师的跨文化人际交往状况进行了调查研究。调查分析结果发现赴塔汉语教师在与当地人的交往中仍然存在汉语教师本地语言水平用当地语言进行交流比较困难，自由交流对大部分汉语教师来说较难，在处理行政相关问题、购物、交通，医疗卫生及理解塔吉克人的价值体系和世界观方面有困难，此外汉语教师心理状况良好，只在“对职业前景感到忧虑”和“做事情犹豫不决”上有困难等一系列问题，同时也反映出赴塔汉语教师的跨文化人际交往中出现的问题是由当地的社会环境、汉语教师自身的工作性质、文化差异中的民族性格差异、思维方式差异、礼仪行为规范差异、信仰理念差异、教师的性格、价值观，语言能力以及自身经验等多方面的因素造成的。根据调查结果分析，本论文从赴塔汉语教师本身及汉办的岗前培训两个方面提出了相应对策和建议。其中对教师个人方面包括教师主动克服语言障碍、积极主动参与人际交往，增加对文化差异的理解、拓宽跨文化交际视野，丰富自身经验水平。对国家汉办的岗前培训方面包括对改善语言培训，增加汉语教师跨文化交际培训等。希望为赴塔汉语教师更好地适应当地的生活和工作提供一些参考。关键词：跨文化交际；赴塔吉克斯坦；汉语教师；IAbstractWith the proposal of the “Belt and Road” initiative, the teaching of Chinese as a foreign language has flourished. As one of the countries along the “Belt and Road” initiative, Tajikistan ’s enthusiasm for learning Chinese...
