电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

从人格权教育视角论中学校园暴力的防控

从人格权教育视角论中学校园暴力的防控_第1页
从人格权教育视角论中学校园暴力的防控_第2页
从人格权教育视角论中学校园暴力的防控_第3页
目 录 诚信承诺书..........................................................1毕业论文........................................................1—12 中英文摘要及关键词...............................................2一、中学校园缺失人格权教育..........................................1(一)问题的提出................................................1(二)人格权教育................................................3(三)中学生校园暴力和人格权教育的关系..........................4二、中学校园暴力中人格权教育问题的原因..........................6(一)施暴学生和被施暴学生缺少人格权规则认知....................6(二)施暴学生和被施暴学生家庭生活环境缺乏人格权教育............7(三)施暴学生和被施暴学生生活学习环境缺乏人格权秩序............8三、依人格权教育防控中学校园暴力...............................11(一)政府及社区有义务承担中学生及与其联系主体的人格权教育...11(二)父母重视中学生人格权教育...............................12(三)学校及教师重视中学生人格权教育.........................13参考文献.......................................................15开题报告表 ...................................................... 1 3-17中期检查表 ......................................................... 1 8答辩记录表 ...................................................... 1 9-20成绩评定表 ...................................................... 2 1-22 11从人格权教育视角论中学校园暴力的防控[摘要]校园暴力是一个社会问题。从中学生人格权教育的角度, 以“浙江未成年人霸凌案件”为考察对象,讨论中学生尤其是未成年中学生校园暴力行为问题。依人格权教育与中学生校园暴力的关系作为议论标准,分析了中学生校园暴力中的人格权教育问题的社会原因,提出依人格权教育防控中学生校园暴力的主张。[关键词] 中学生;校园暴力;人格权教育 [Abstract] Campus violence is a social problem. This paper discusses the problem of violent behavior of middle school students, especially middle school students, from the perspective of the education of personality rights of middle school stud...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部