成都七中教师信息管理系统构建与实施成都七中教师信息管理系统构建与实施摘要：随着人们对国家基础教育和青少年成长质量的关注日益增强，对中学教师人本管理的要求势必走向了新的高度。在当代社会，人本管理不仅仅是现代人类文明的必然趋势，更加是现代学校管理发展的新走向。而对中学教育发展来说，中学教师的人本管理则直接关系到现代教育的发展规律和方向，这在当代有着重大的意义。本篇研究主要以当代中学教师管理的现状以及隐藏的主要问题为切入点，以大量研究文献为基础，以成都七中老师管理为参考案例，力求深层剖析教师管理现状中存在的问题以及问题具体成因。并且在对问题进行全面分析之后，会针对相对问题来提出改进的具体措施，以期能够以“以人为本”的中学教师管理理念来对现状有所改变，促进教师管理工作的全面发展和进步。本篇研究会分为五个层次进行，首先是绪论，本部分会先阐述此篇研究选题的背景以及研究的意义、目的和方法，并且会将中西方有关教师人本管理的研究成果在已有的历史文献基础上，进行深入的分析对比，以求为更深层次的研究做好积淀。第二部分是对人本管理的具体介绍，主要包含了四个方面，分别为理论依据、理论的内涵、产生的具体背景和理论基础方面。以及目前人本管理在教室管理中应用的具体现状。第三到第五部分，我们主要从实例入手，具体分析了成都七中的教师管理系统中的利弊及需求，并且通过理论和实际的结合，主要从管理理念、塑造教师为基础的管理文化和充分为教师为本的管理制度为主要的三个方面来帮助成都七中的教师信息管理系统进行了全面的设计和实现测试，期望能对未来的教师管理工作提供优秀的模板和有效参考。关键词：中学教师管理 公共管理 系统设计1第 1 章 绪论1.1 研究背景与研究问题1.1.1 研究背景随着中学教师管理者日常工作内容的日益复杂繁琐，教师管理工作作为不可或缺的一项重要工作，处在越来越重要的关键性位置。在 20 世纪 90 年代末期，国家改革开放的脚步逐渐加快，经济体制也日益产生变化，教育体制结构和制度也开始发生着变化，而这些其实都是教师管理产生变化的重要原因。然而，现代社会以应试考试为学生考量标准，学生在各种重大考试中不仅无法保持良好的心态而且导致了教师管理工作中无法采用多种变化手段、并且漠视教师的合理要求等情况。其中最主要的可分为两个方面：第一，在理论基础上，重点为在满足了教师职业上的发展和需求之外，如何满足教师作为“人”的...
