《成长》教案 王威一、课型：综合二、教材：《成长》第一课 Step 1三、教学对象：美国中学生 零基础四、教学环境：12 人，平均年龄 13 岁 国籍：美国， 母语为英语五、教学内容A 老师自我介绍B 生词 老师板书六、教学目标：通过学习让学生识记生词，准确读出生词，并知道什么时候运用。七、教学重点与难点：发音与声调，如何运用“你好”八、教学法：教授法导入，情境法学习生词，任务法练习九、教学时间：20 分钟十、教具：教材、黑板、粉笔、PPT十一、教学环节1 导入 （3 分钟）早上好，各位同学！学习今日的课程之前，老师有一个话题想和大家讨论：进入课文：那么今日我们就来学习有见面打招呼的汉语说法2 生词和表达方式 （5 分钟）通过 PPT 图示，进行辅助教学。使学生能够识记生词，理解生词含义。请同学们朗读生词，纠正发音。给学生讲解两个三声在一起，第一个三声的变调。请一位同学朗读生词，让学生自己发现哪些词记得清楚，哪些词记得不太清楚。3 重点语法讲解 （5 分钟）通过 PPT 讲解“你好”与“您好”之间的异同点相同点：都用于和别人打招呼不同点：用图片展示两个词的不同点 “你好”用在和自己比较熟悉或自己的同辈之间“您好”用于年龄比自己大很多，或自己尊敬的人，或第一次与人见面时4 情景练习 （5 分钟）提出情景练习的要求让同学们自己选择角色进行表演，鼓舞学生。5 总结与作业 （2 分钟） 总结本节课所学的知识：生词和文化知识布置作业 下课十二、教学反思教学方法过于传统，应多添加一些其他的教学形式。培育汉语兴趣，让学生喜爱学习汉语。
