猎人海力布 教案2.读、说、议、演、写贯穿教学过程，把语文知识能力的进展同师生学习过程结合起来。3.制造性地复述故事。4.体会海力布舍己为人的高尚品质，懂得每个人都要拥有一颗善良的心灵。5.写一段话介绍“海力布”石头的来历。【教学重难点】1.制造性地复述故事。2.写一段话介绍“海力布”石头的来历。【课时安排】2 课时【教具准备】 （1）课件。 （2）学生阅读几篇民间故事，把最感兴趣的 1—2 个记下来。【教学过程】第一课时 一、说一说 师：同学们，你们喜爱民间故事吗？民间故事是一些长期流传于老百姓之间的故事。它们或者机智幽默，或者歌颂善良美好，或者感人至深……下面，请同学们把自己喜爱的民间故事简要地讲给大家听！（发言者每人 1 分种左右，要求把故事梗概说清楚。） （此过程看似无意，实际在说的过程中，尤其是“简要地说”更要求学生能抓住线索理清条理，弄清故事大意，即抓住主要内容，此过程估计 5—7 分钟。）二、学一学学习本课 11 个生字和有关的新词。（着重学习“酬、叮、嘱、塌、誓”的音、形、义，着重强调“延”字的笔顺和书写。）三、读一读 师：同学们，《猎人海力布》是个感人至深的故事，现在请大家用自己喜爱的方式来读吧！（或朗读，或默读，或轻声读，课堂上同学们选择适合自己的方式来读。此时的读不是细读、精读。而是摸清脉络，弄清梗概的读，此过程约 5—7 分钟。） 三、写一写 师：大家都已读过课文，下面请大家用 10 分钟的时间为这个故事写一个内容提要，约150 字左右，要求故事完整清楚。（有起因、经过、结果，叙述清楚。） （“写”比起“说”更郑重一些，而且每个人都参加了，动手了，练习把全文缩写150 字的“内容提要”，实际就是在“抓主要内容”，而且又和“练笔”有机地结合起来 ，这样可以达到“一石两鸟”的目的，此过程约为 10 分钟左右。） 四、议一议 师：同学们，《猎人海力布》这个感人至深的故事流传至今，为人们传颂。那么同学们读完课文，一定有许多话要说，下面请大家再细致地读课文，提起笔，把你最感动的地方划出来，然后把你的感受告诉大家，说什么，怎么说都可以！ 在全文中，有多处令人感动的地方值得深化体会。 1．第 2 自然段中“他热心帮助别人……尊敬他。” 2．第 3—6 段中，海力布和小白蛇的对话，他不求回报，不要珠宝等细节。 3．第 7—9 段中，海力布劝大家搬家的三句话，及他牺牲后大家沉痛的心情等。 ……以上...
