特别教育学校班级德育管理策略 摘要：义务教育中也包含着特别教育这一项，特别教育主要是针对残疾的儿童少年们展开的教育，对于国家建设有重大的意义作用，所以要求相关各个政府部分要重视特别教育，为残疾的儿童少年们提供良好的教育环境，让他们今后能够顺利的进入社会。本文针对特别教育的管理，提出了一些特别教育工作人员们应该注意的问题。 关键词：特别教育；德育管理；策略 对于特别教育，使用的教材还有课程以及方法等等都是经过精心处理和设计的，来达到预期的目标与计划。因为针对的是一群特别的人群，所以德智体美方面实施起来更为复杂，如何实施好德育方面的教育，给学生树立正确的人生观价值观，是特别教育工作人员们都必须考虑的问题，本文总结出了以下几点，供各位特别教育工作者们参考使用。 1 建设良好班级环境培育学生高尚的道德与情操 一个班级通过一个良好的班级环境才能体现出它的社会主义文明精神，这是一个默默存在着的教育课程，对于学生以及老师的情操都有着重大的影响，还有启发学生们的智慧，美化学生们的心灵以及激发学生们的灵感都有着重大的意义和作用，虽然我教育着特别儿童们，但是他们的心理和正常儿童也有很大的相似之处。同样需要关怀和赞美，希望得到关注，希望表现良好之后可以得到赞扬和鼓舞。这群特别的孩子们来自各个地方，在我们调查发现了，他们性格和正常孩子们有差异并不是一出生就有的，而是因为在长期的卑视中逐渐养成的这样性格的，他们对他人失去信任，对自我产生怀疑，觉得自己一无是处，逐渐产生了不良的性格。我们该如何去纠正特别学生这些不良表现呢？在我们精心调查讨论后发现，班级环境是一个特别好培育人情绪还有状态的地方，所以我们应该从班级的文化环境着手，有一位著名的教育学家曾说，良好的教育环境就像是一本优秀的教科书，它对于学生的智慧的启发，心灵的美化，情操的陶冶还有灵感的激发都是很有用的，同时还可以提高学生们的素养，所以我们首先应该改善教学环境，提高班级的素养，让每个学生在这样的环境下受到良好的教育，然后逐渐受到影响，慢慢变好。就像我们班在黑板上写了“仁，信”二字，就是想让学生和老师们都能做到这两个字，老师有爱心，学生有诚信。在后面的墙上写上“梦想，希望，欢乐，学习，知识，微笑，收获”，是希望学生们能开快乐心成长，积极主动学习，去成为自己想成为的人，去获得自己想要收获的。 2 通过主题班会的形式对学生进行德育教育 计划...
