附件 3省中小学老师水平评价基本标准条件（试行）一、基本条件（一）政治素养1．具有正确的世界观和方法论。系统掌握马列主义、思想、理论、“三个代表”重要思想和科学进展观的基本观点，不断提升自身的政治思想素养。2．实践科学进展观。仔细学习党和国家教育方针政策。以人为本，统筹兼顾，可持续进展。3．树立社会主义核心价值观。坚持中国特色社会主义共同理想、坚持以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神以与社会主义荣辱观的基本涵和体系。（二）法纪意识1．依法执教。遵守国家法律法规；严格遵守《教育法》、《老师法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》；遵守《老师职业道德规》等规章制度。2．廉洁从教。自觉抵制各种歪风邪气，维护人民老师崇高职业形象。不私自在校外教育机构兼课兼职；不乱收费，不推销或变相推销商品和课外书刊、教辅资料；不组织学生成建制补课。无“学钱交易”、“以教谋私”、“有偿家教”、“向家长索要或变相索要财物”、“托家长办私事”等行为；无任何抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果等弄虚作假的违规行为。（三）敬业精神1．忠诚人民教育事业，具有崇高的职业理想和坚定的职业信念。2．努力探究教育规律，根据不同时期的人才培育规格要求，选择符合学生身心进展特点和规律的教育教学容、方法和手段。3．仔细履行工作职责，忠于职守，服从工作安排。仔细抓好教育教学的每个环节，按时保质保量地完成工作任务，注重教育教学感悟和反思。 （四）育人行为1．以学生进展为本，充分了解学生进展需求，注重个体差异，尊重、爱护学生，平等、公正地对待并严格要求每一个学生。2．保护学生安全，关怀学生身心健康，维护学生合法权益。3．多元化评价激励学生，耐心细致教育学习上有困难的学生，无单纯以学习成绩评价学生、公布学生考试名次等现象。4．没有体罚或变相体罚学生的行为，不泄露学生的个人隐私。（五）学习态度1．树立终身学习理念，不断拓宽知识视野，更新知识结构。2．不断学习、准确把握国家政治、经济、文化以与社会进展的新形势与新要求，不断学习和掌握教育讨论的新成果、新进展，不断学习新技术、新方法。3．潜心钻研业务，具有不断地自我超越、自主创新的精神和能力。注重将理论学习与本职工作相结合，不断提高专业素养。注重将所学的先进经验和成果与本校本班的实际相结合，不断提高教育教学水平。4．继续教育达到规定要求，根据有关规定完成相应的学时（学...
