浅谈柯达伊教学在小学音乐教学中的重要性摘要： 柯达伊教学法是由匈牙利著名的作曲家、民族音乐学家和音乐教育家柯达伊·佐尔坦所提倡并以他的名字命名的一套音乐教育思想体系。柯达伊教学法、奥尔夫教学法与达尔克罗斯体态律动是当今世界上使用最广泛的三大音乐教学法。而柯达伊教学法拥有自己独特的哲学理念和音乐教学理念。随着我国中小学艺术的开展，柯达伊教学法已逐步渗透到音乐教学中来。关键词：柯达伊教学法 音乐教学理念 哲学理念柯达伊教学法是由匈牙利著名作曲家、哲学家和音乐教育家佐尔丹·柯达伊所提倡的一套音乐教育思想体系，这套音乐教育体系以他的名字命名，他更是把一生的精力都奉献给匈牙利的音乐教育。一、柯达伊教学法的教育理念1905 年，柯达伊和巴尔托克开场赴匈牙利各地收集民谣，由此，让他渐渐地警觉到需要去改善歌唱的品质、训练优秀的音乐老师和小孩以提升匈牙利人民的音乐水准。1920 年，他运用民谣素材创作儿童合唱曲;柯达伊于 1929 年，决定使音乐成为每个小孩教育的一局部。〔一〕柯达伊教学法的教育思想 柯达伊教学法不但继承了匈牙利民族文化艺术传统，而且吸收并综合运用了欧洲传统优秀的音乐教学手段。他的根本音乐教育思想主要包括以下几个方面：一是以民族音乐为根底。柯达伊认为，简练、淳朴、富有生活情趣的民间歌曲是引导孩子热爱民族音乐、继承民族传统的必由之路。二是歌唱作为学校音乐教育的主要手段。柯达伊认为，儿童只有积极参加艺术实践才可能获得音乐的审美体验。唱歌是普与音乐教育的切实可行又有实效的途径。三是在音乐教学过程中，柯达伊提倡顺应“儿童的自然开展法〞，而不是简单地根据学科知识结构的一般规律来进展教学。（二）柯达伊教学法的教学理念柯达伊有句名言：“孩子没有学会唱歌之前，不要碰乐器。〞所以说柯达伊本人是十分注重音乐的培育的，他强调要将复杂的东西变得简单，逐渐形成了自己独特的教学理念，这一套理念也就成为柯达伊教学法的独特教学理念。 1、音乐教育是完整的人所需要的开展。柯达伊认为，音乐是每个人成长过程中所不可缺少的东西一个人没有音乐就不完整，因此，音乐教育是完整的人所需要的开展。 2、音乐是每一个小孩与生俱来的权利，而不是某些音乐天才的特权。人们往往以为，音乐只有那些有音乐天赋的人才有能力有资格学习，而那些没有音乐天赋的人是不够学习音乐的，这恰恰让音乐的开展受到限制，因此，柯达伊提出了音乐是每一个小孩与生俱来的...
