浅谈大学生知识产权意识培育与保护 摘要：现阶段，我国在知识产权方面的工作改革取得了较大进展，体系相对比较完善，但在公民知识产权意识培育和保护上还有待提升。大学生作为人才储备资源的主力军，对其知识产权的培育尤为重要。在高校教育中如何优化大学生知识产权意识培育途径，提高自我知识产权保护能力，成为相关教育讨论者不断思考的课题。 关键词：大学生；知识产权意识；培育；保护 一、引言 在社会结构瞬息万变、科学技术突飞猛进的今日，知识经济逐渐进入人们的视野，创新型社会进展已经成为一种必定趋势。在此背景下，知识产权逐渐成为国际竞争中的重要战略资源，它所带来的经济、社会价值为各国经济进展带来新的契机。迄今为止，我国在知识产权方面的改革取得了较大进展，但是在知识产权意识培育上还有待完善，我国国民知识产权意识薄弱，常常会出现专利、著作、商标等方面出现侵权行为，打击科研创新人员的积极性，使国家、企业、个人在工作和学习过程中造成了巨大的经济和精神损失。今日的大学生是 21 世纪国家进展的栋梁之材，也是科技进展的主力军。在高校教育中，培育高素养、复合型、知识型人才的呼声越来越高，为了给企业进展注入新生血液，将科技创新发明讨论成果转化为经济效益，知识产权保护意识被归为当代大学生综合素养的重要组成部分。因此，如何优化知识产权意识培育途径，提高自我知识产权保护能力，成为一项重要讨论课题。 二、大学生知识产权意识探析 （一）大学生知识产权意识的概念。对大学生知识产权意识概念的界定，不同讨论学者分析角度不同，概述内容也不同。有学者认为知识产权意识是一种权利保护意识，指在法律相关规定下，对知识结果拥有权的维护；还有一些学者认为知识产权意识包括商品意识、竞争意识、发明意识、创新意识，是关于一切知识性制造的概述。从道德角度来看，知识产权意识还包括诚信意识、尊重知识意识等。随着经济时代的不断进展，知识产权意识也不断丰富，并将世界观、人生观和价值观等内容扩充到其中，使知识产权意识概念更加全面。本文结合大学生教育群体将知识产权意识概括为：是指普通高等学校学生在对我国现有知识产权法律法规的科学认知基础上融合主观情感和意志等心理要素而形成的有机体。（二）大学生知识产权意识的结构。从知识产权的横向结构来看，其系统组成部分包括知识产权知识、情感、意志和信仰，是大学生对知识产权相关法律制度和现象的有效把握。知识产权知识是指...
