泉港区小学目标管理考评细则（试行）指标与权重考评要素考评标准自评考评备注A 级B 级C 级A1班子和队伍建设200B1领导班子 90C1 班子素养30校长和班子成员的办学思路清楚，办学方向明确，实施素养教育有完整的构想，体现先进的教育思想和教育理念。切合学校实际，科学制定学校的近远期规划和年度（学期）实施计划。坚持依法办学，以德治校，仔细落实上级教育部门的工作部署。查看学校进展规划、实施素养教育方案、管理制度、学校上学年工作总结、本学年计划和总结等。材料齐全得15 分，缺一项扣 3 分，扣完 15 分为止；体现依法办学、落实先进教育思想，以及执行上级部署精神较好得13－15 分，一般得 10－12 分；较差得 9 分以下。C2 职责分工25班子成员分工具体、职责明确，管理层级清楚，管理效能高。建立行政挂钩联系制度（中心小学处室以上行政挂钩完小，完小行政挂钩年段），发挥行政人员的管理指导职能。查看岗位设置、会议记录、工作笔记。班子内部分工明确得 8 分，不明确得 6 分以下；建立行政挂钩联系制度且有效落实得 10 分，做得一般得 8 分，较差得 5 分以下；成员间分工协作，管理效能较高得 7 分，较差得 5分以下。C3 班子建设20加强班子自身的建设。积极参加校长培训和其他形式的继续教育。校长（书记）每学年至少要参加一次培训、或集中学习、或攻读一本教育理论书籍，做 2.5 万字以上的学习笔记或文字摘录（电子文稿须达 3 万字以上，且附 2000 字以上读后感），其他行政人员的要求同老师，见C8。全部达到要求得 20 分，部分达到要求得 15 分，都未达到要求此项不加分。校长和其他行政人员若本学年有教育论文在市级以上获奖或汇编（含市级以上单位主办的网络刊物）可不作笔记或心得体会的要求。C4##管理15建立健全集体议事制度，落实##集中原则，搞好班子团结。坚持办事公正、公开、公平，发挥老师参加学校管理的积极作用，建立和谐的行政——老师关系，调动老师的工作积极性。查看议事规程、行政会议记录、校务公开栏目建设和内业归档。制定学校议事规程得 5 分，按规程议事得 5分，老师参加管理的作用得到有效发挥得 5 分。做得不好酌情扣分。B2老师队伍 110C5 制度措施15依据《老师法》和《中小学老师职业道德规 X》制定老师管理的规章制度，落实老师考勤制度和预防体罚或变相体罚学生工作制度。查看有关制度和执行情况。健全并得到较好落实得 15分，有制度落实不好得 10 ...
