沙溪小学立德树人项目活动实施方案国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史长河，又升华于现代社会，既是延续传统的桥梁，又是开创未来的阶梯。在中小学中开展学国学活动，有利于弘扬优秀的传统文化，提高学生的人文素养和审美情趣，加强学生的思想道德建立。我校根据农村小学实际情况，依托特别地理环境，着力构建以国学为中心，融入红色、习惯、家风、农耕等多种文化元素的一中心多主体式校园国学文化。一、指导思想 中华优秀传统文化是总书记十八大以来治国理念的重要来源。屡次强调中华传统文化的历史影响和重要意义，给予其新的时代涵。一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。没有文明的继承和开展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。中华民族制造了源远流长的中华文化，也一定能够制造出中华文化新的辉煌。重视中华优秀传统文化教育和传承。中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化容，并提出在教育中，广泛开展吟诵古典诗文、传习传统技艺等优秀传统文化普与活动等。二、活动目的通过国学教育，弘扬中华民族传统文化，充分挖掘其深刻思想涵和文明规，普与国学知识和探究育人新径，加强优秀文化熏，培育学生做一个“腹有诗书气自华〞的少年君子。注重对学生的人文关爱，让诵读经典之风充满校园,提高师生精神品位和人文素养。培育中小学学生良好的行为习惯，促进中小学生心理安康开展，全面提升师生道德素养。 〔一〕传承中华文化。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化渊远流长，民族思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，修复文化传承的断层缺失，让少年儿童承受实实在在的“中国人〞的教育。 〔二〕冶性情品德。与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行。熟读成诵之中潜移默化，养育开朗豁达的性情，自信自强的人格，和气诚信的品质，使师生关系、生生关系与家庭、社会的人际关系得到明显改善，道德素养得到整体提高，共创和谐社会。 〔三〕提高语文素养。在诵读熟背中增大识字量，扩大阅读量，增加诗文成诵量，促进《课程标准》关于课外阅读、记诵任务的落实，促进中小学阶段语文能力培育目标的达成。学生在诵读中增强语感，感受文言精华，奠定语文根底，在记忆的黄金时代，增加经典储藏，从而扎下语文水平的厚实功底。 〔四〕开掘开展潜能。反复诵读，提高学生的注意力、记忆力和思维能力，养成良好的读书习惯，促进学习态度的端正，求知热情的激发。在诵读过程中，...
