民俗体育在高校体育教学中的开发与利用 摘要：体育运动是增强中学生身心健康的一种运动，是学校培育学生德智体美全面进展和进行素养教育不可缺少的重要途径。在高校体育课堂上引入民俗体育进行教学，可以显著提高课堂的竞争性、引导性和趣味性。可以真正做到寓教于乐，帮助学生增强体魄和提高竞争意识。 关键词：民俗体育；高校教学；原则 民族体育是我国体育文化的重要组成部分，它把健身、娱乐和教学等多种功能结合在一起，是我国重要的文化珍宝，在高校之中引入民族体育教学，在很大程度上丰富了高中教学的内容，同时促进了高校体育教学的进展与进步，也在学生的心中埋下了文化的种子，使学生对于民族体育产生呢过更大的兴趣。 一、民俗体育的现状 民俗体育是一种在民间广泛流传的健身方式，具有独特的地方特色与文化特点，拥有自己的规定与运动方式。民族体育也是传统体育的重要组成部分，具有浓厚的民俗文化气息，我国是一个统一的多民族国家，幅员辽阔，民族众多，文化多样，这都是我国民俗体育多样性、地域性、多样性的重要原因。根据运动目的的不同，我们可以简单地把民族体育划分为娱乐类、锻炼类与表演类三类。目前情况下，我国教育体制不断改革，对于民俗体育教学的扶持力度也逐渐加大，为了促进民俗体育的继承与进展，教育部甚至颁布了专门的文件。这些都是保证民俗体育长久进展的有效措施，也是高校开展民俗体育教学事业的重要依据。纵观目前的实际情况，各地高校积极开展民俗体育活动，举办相关的体育竞赛和授课活动，但是尽管对于民俗体育有着众多的保护措施，在实际中仍然会有一些问题出现。比如说民俗教学的教学比例太小，主动参加其中的学生数量也不多，就算是在一些民俗体育活动进展不错的地区，民俗体育在教学中的应用也不多。这也从一个侧面反映出民俗体育在我国仍然具有很大的进展空间，只要各个高校在校内积极开发利用民俗体育，将会促使民俗体育的进展向前迈出更大的一步。 二、高校中开展民俗体育教学的意义 1、促进体育文化的多元化进展 中国作为世界四大文明古国之一，拥有着众多的民族文化，在全球化的文化环境之下，任何国家都会把继承与进展民族文化的多样性作为首要问题。怎么样才可以使文化多样化在大一统的文化背景下持续进展，这将是多民族国家不得不去面对的问题。伴随着全球化趋势的不断推动，有一些民族传统文化已经消逝或者正在消逝在历史的舞台之上，据专家讨论，民族传统文化现在的地位可以与濒危...
