模拟法庭教案一、活动目标：通过学生的自主实践活动，提高学生对学习法律的兴趣，增强法制观念，懂得用法律武器维护自己的合法权益，同时预防犯罪行为的发生。培育学生的学习能力和社会实践的能力培育德智体全面进展的素养型人才。通过模拟法庭的形式让学生接触更多的课外知识。二、活动容：1、形式：模拟法庭庭审 2、活动重点和难点：活动要严格根据《人民法院组织法》要求组织，庭审活动严格按照《刑事诉讼法》的要求进行。同学们法律文书的写作。三、活动准备： 1、人员设置：审判长 1 名、陪审员 2 名、公诉人 2 名、书记员 1 名、法警 4 名、律师 2名、被告人 2 名、证人 2 名。2、环境布置：①、教学楼大背景墙上正中悬挂国徽一枚。②、主席台放当中，其上摆放审判长、陪审员的指示牌，前方放置书记员工作桌。③、主席台左侧放置公诉席，其上摆放公诉人的指示牌。④、主席台右侧放置辩护席，其上摆放辩护人的指示牌。⑤、主席台正前方放置被告席，其上摆放被告人的指示牌。⑥、在被告席和书记员工作桌中间，选个位置放置证人席。（公布给学生，学生根据自己的实际情况自主选择。其余的同学为陪审团或群众。）3．器材准备： 国徽一枚，法官袍一件，警察制服四套，律师服一套，检查服两套，指示牌若干。四、活动过程：黄河路第二小学五六班“模拟法庭”过程摘要（2024 年 10 月 8 日）（一）庭前准备 书记员：请旁听人员宁静。现在宣布法庭纪律： （1）、未成年人、精神病人不得旁听； （2）、寻呼机、移动一律关闭； （3）、未经许可，不得记录、录像。书记员：请公诉人、辩护人入庭。书记员：请审判长、人民陪审员入庭。书记员：报告审判长，公诉人、辩护人已到庭，（证人已在庭外等候），被告人 X 某、X 某已在羁押室候审，庭前准备工作就绪，可以开庭。 （二）庭审进程 1．进程一：审判长：现在开庭（审判长介绍法庭组成人员、宣布带被告等程序略） 2．进程二： 审判长：现在开始法庭调查（审判长讯问被告、公诉人询问被告等容略） 3．进程三：审判长：法庭调查结束，开始法庭辩论。公诉人：宣读公诉意见书（略）审判长：被告人 X 某的辩护人可以发表辩护意见辩护人 1：发表辩护意见（略）审判长：被告人 X 某的辩护人可以发表辩护意见辩护人 2：发表辩护意见（略）审判长：下面由公诉人答辩。（公诉人答辩、证人证言等过程略）4．进程四： 审判长：法庭辩论终结，被告人 X 某，你现在可以就...
