案例教学法市场营销教学论文 市场营销学专业承担着为社会培育大批具备基本营销专业理论知识和技能的技术应用型人才的培育任务，专业定位上应该面对市场需求，因此具有很强的实践性。案例教学作为一种培育学生分析和解决实际问题能力的教学方法，因为其“体验式教学”“参加式教学”的特点，成为深受高校师生欢迎的行之有效的教学方法。但在市场营销教学中案例教学法应用上依旧存在着一些问题，笔者结合自己的教学实践对此进行分析并提出对策建议。 一、市场营销教学中案例教学法应用的目的 1、案例教学法应结合社会实际，培育符合市场需要的技术应用型人才。在现代经济生活中成功的营销策略、营销技巧、营销手段、营销渠道俯首皆是，内容量、数量都很多，也就为市场营销教学提供大量的案例素材。将传统的理论教学以及其他的实践教学和通过案件教学相结合，有助于学生了解社会进展的动态前沿，有助于理解市场营销的社会实际需要，有助于学生适应社会。2、案例教学法目标是“以能力为本位”，培育学生对问题的分析和解决的能力。在案例教学过程中，通过案件教学帮助学生对市场营销及相关知识的完全完整的知识体系的学习理解应用和掌握，通过案件教学中背景知识资料的搜集和方案的制定，在案例沟通探讨过程中分工和协作沟通，通过案件教学中解决方案的遴选和优化，从而使是学生的分析推断能力、发现并解决问题能力、决策与评估能力、人际交往与沟通能力，团队协作精神等都有较大的提高。3、案例教学法是将学习的主体地位归还与学生。学生在整个市场营销案例教学中置身于模拟商业环境其中并进行角色配合，对问题进行分析讨论，结合企业内外部环境发现问题及追寻其产生的根源和问题衍生的机制，通过沟通思辨探讨解决方案的有效性并最终作出决策。通过案例教学活动的参加，最大限度提高了学生学习的主动性和积极性，并充分调动其制造性。 二、市场营销教学中案例教学法的应用 1、教学案例与社会市场营销实际结合。现代社会飞速进展，信息化互联网等技术变革已经深刻的影响了经济、人文、习俗等，市场营销的模式、手段、方法、策略也呈现出更丰富的变化和革新，经典新型市场营销案列层出不穷，市场营销教学中选择的案例要具有一定时效性，尽可能与具体情况相结合，将营销理论与实际教学紧密结合，降低理论的滞后性；也要注重其趣味性，与当代学生的学习特点等进行有效结合，从而可以很好地帮助学生提高学习热情，提高案例教学的直接性、即时性和有效...
