案例教学法在工商管理的运用思考 【摘要】工商管理专业是面对社会培育优秀商业人才的重要专业，随着我国商业进展不断加快，工商专业也逐渐成为了备受瞩目的热门专业，但实际上由于应试思想的影响，这一专业的教学缺乏权威性与实效性。因此只有利用能够促进学生理解的案例教学法，才能确保教学效率得到提升，激发学生学习的兴趣。 【关键词】工商管理教学;案例教学法;教学改革 工商管理，在当前多数高职院校内都是十分热门的专业，这样的局面与近年来我国经济进展的不断加快，以及商业领域的崛起有很大关系.但一个专业成为热门，并不代表教学质量便得到了大幅提升，当前我国工商管理专业理论性过强的问题依旧存在。为此应当更深化的进行教学改革分析，才能确保教学质量的提升。 一、工商管理教学概述 工商管理，是针对盈利性组织营运活动规律以及企业管理方式、理论与相关技术进行讨论分析的专业学科。这个专业的涉猎范围是十分广泛的，运营策划、财会、人力资源等，都包含在专业讨论范围内，所以需要去学习课程也较很多，包括了管理学及经济学相关的多门课程。只要学生有面对商业相关工作进展的诉求，都能够在这一专业当中找到明确的方向，可以根据个人的进展需求与专长选择课程方向。例如人力资源、企业管理、财务管理、市场营销、会计以及企业投资管理等等。但也正是因工商管理涉猎广泛，所以包许多名词与概念，假如校方与老师无法让教学变得直白易懂，学生很容易陷入听不懂学不会的局面。所以案例教学方式的应用十分重要。老师只有更积极的利用案例帮助学生建立情境，才能真正促进理解。但就当前我国工商教学的整体趋势来看，案例教学的落实面临以下几点问题。其一是案例不足，这与老师自身的习惯有着很大的关系平日不懂得积极收集案例，教学过程中也无例可举。其二是案例与实际的关联性不高，无法让学生尽快联想。其三是案例与当前的实际进展趋势脱节，使学生感到无法理解。只有解决这些问题，工商管理教学的目标才能够真正达成。 二、工商管理专业案例教学应用要点 1.养成案例收集习惯。要确保在讲解任何知识点时都有相应的案例可用，老师的案例收集习惯是十分重要的。老师时提出案例，引导学生根据案例进行分析的角色，所以假如老师自身都无法提出相关案例，案例教学便无法成立，案例不合理，亦无法体现出案例教学的实际意义。所以要确保案例教育作用的发挥，只有通过对案例的持续收集才能达成目标。收集案例时老师应当注重以下几个原...
