案例教学法在临床内科学的应用 ［摘要］临床内科学教育在整个医学教育占有非常重要的地位。这一学科具有临床表现的复杂性和较强实践性的特点。所以针对临床内科学的教学，应该突出实践性，在课堂上以真实的病例为案例，老师与学生一起分析讨论案例，在这样的过程中，实现教学的目的。这种教学方法与传统讲解理论知识比较，教学效果更加明显。笔者从案例教学方法应用的意义出发，谈了谈案例教学方法的具体应用过程和需要注意的问题，希望给内科学教育工作者提供更多的参考教学方法，丰富内科学的教学活动。 ［关键词］案例教学;临床内科学;应用 医学教学中把真实病例模拟出来，让学生和老师一同分析和讨论，简称为案例教学。其能让学生们体验真实治疗或者诊断病症的情景，让学生们有更加真实的感受，对该堂课有更加深刻的认识。这种教学方法非常适合应用在临床内科教学中。因为这一学科具有临床表现的复杂性和较强实践性的特点，使用这种教学方法，能够在极大的程度上，激发学生的学习兴趣，感受临床内科学的复杂，锻炼其实践能力，掌握更多真实案例的分析方法，进而提高实践操作的能力，提高教学效果。 1 应用案例教学方法在临床内科教学中的积极意义 1.1 提高老师的专业水平。将案例教学方法科学合理地应用在临床内科的实践教学工作中，对于学生有一定积极意义，对于老师自身也有着很强的积极意义。比如：在整理和选择案例的过程中，老师需要用更多的精力去分析与讨论丰富多样的临床内科常见病例。这就要求老师要深化到病例的实践中，收集丰富多样的病例，尤其是那种疑难杂症，然后有目的地去整理这些病例资料，将其分门别类［1］。在实践教学中，选用适合本堂课程教学内容的案例，开始教学活动。另外，想要用好这一教学方法，老师必须更加关注新的医学理论和医学技术，用新的知识充实自己，从而不断修整自己的医学知识结构，从整体上提高教学水平和科研水平，用自身的魅力去吸引学生，促使学生有更多的精力使用在临床内科学的教学活动中，提高学习效率，提高医学实践能力。1.2 帮助学生积累更多的实践经验。将这一方法应用在具体教学中，能够帮助学习的学生积累到更加丰富的实践经验。比如说，心绞痛是内科典型病症，其发病特点和临床表现比较典型，在讲解相关知识时，完全可以使用案例教学法。课堂上，老师在讲解之前，使用了一个课前导入，导入的病例就是心绞痛。这明显就是案例教学，可以使用多媒体教学技术将心绞痛特点以及有怎样的...
