案例教学在石油企业安全培训中运用 石油安全工作中的一个重要环节就是职工的安全培训，这是保证石油生产的前提。在石油安全培训的工作中还存在很多需要进一步进展的地方，常见的问题就是在培训中，课堂上进行理论的灌输，造成形式的呆板，在教学中内容常常局限于学习的规章制度，内容设计枯燥。同时在教学中存在形式上的古板，内容上的程序化，导致在实际的培训中常常无法达到很好的效果。在实际的培训中有必要进行一部分的课程创新，以保证培训的质量和效果，这就需要在培训中结合案例教学方法，激发职工的学习热情，提升职工在培训中的参加度，以保证培训的效果。 一、案例教学的概念和作用 案例教学需要教员根据实际的教学目标和教学内容，选择有代表性的在实际工作中遇到的案例，引导职工结合教学内容对案例进行剖析、讨论，让职工在现实案例中进行积极思考、主动探究，以提高职工对教学内容全面合理的把握，并可以在工作实践中对培训内容进行运用的一种教学方法。在目前的石油安全培训课程中，传统的教学方法仍然占据着主导地位，没有很好地认识到职工在培训课堂中发挥的重要作用，在课堂上采纳满堂灌的讲授方法，使职工不能很好拥有独立思考和与教员探讨沟通的机会，这样的教学情况阻碍了职工分析、解决现实工作中的问题能力的进展。在教学中，积极开展案例教学的教学方法具有重要的现实意义。 1.案例教学与石油安全培训特点相符。职工进行培训的最终目的，是要到实际的工作中进行运用。而石油安全培训中的教学实践性较强，传统的教学方法常常过于注重理论而导致教学与实践脱节。采纳案例教学能使职工在学习中有一种身临其境的感觉，职工可以通过自己的实践探究获得自身技能的提升，这样的教学方法无疑与石油安全培训目标相一致。案例教学是实现石油安全培训的重要途径。 2.案例教学能激发职工学习兴趣。人对一定的对象所抱有的稳定而积极的倾向在心理学的理论中被称为兴趣，是一种个体对客观事物积极选择的态度。在兴趣中可以调动人积极的心理活动，人们在兴趣的支配下表现出强烈求知欲望和主动性，对事物本身的真实状态的探究和理解更加深刻、以积极主动的心态和行动对事物的本质进行讨论和掌握。传统“填鸭式”的教学法的环境下常常导致职工对培训知识不感兴趣，课堂上的参加度和活跃度较低。案例教学法以有用、具体、生动形象的案例对职工进行教育，以此激发职工的学习和探究问题的兴趣，职工在具体的问题情境中可以积极思考，主动...
