课程设计报告书课 程 名 称 数 据 结 构 设 计 题 目 校 园 导 航 系 统专 业 班 级 计 算 机 11-4 班 目 录1. 设 计 时 间 … … … … … … … … … … … … … … … …… … 22. 设 计 目 的 … … … … … … … … … … … … … … … …… … 23. 设 计 任 务 … … … … … … … … … … … … … … … …… … 24. 设 计 容 … … … … … … … … … … … … … … … … …… 24.1 需 求 分 析 … … … … … … … … … … … … … … … …… … … 24.2 总 体 设 计 … … … … … … … … … … … … … … … …… … … 34.3 详 细 设 计 … … … … … … … … … … … … … … … …… … … 44.4 测 试 与 分 析 … … … … … … … … … … … … … … …… … … 124.4.1 测试…………………………………………………………124.4.2 分 析 … … … … … … … … … … … … … … … … …… … … … … 134.5 附 录 … … … … … … … … … … … … … … … … … …… … … 145 总 结 与 展 望 … … … … … … … … … … … … … … …… … 206. 参 考 文 献 … … … … … … … … … … … … … … … …… … 217. 成 绩 评 定 … … … … … … … … … … … … … … … …… … 211 设 计 时 间2013年 12月 3日2 设 计 目 的1 ． 加 深 对 《 数 据 结 构 》 这 一 课 程 所 学 容 的 进 一 步 理解 与 巩 固2 ． 通 过 完 成 课 程 设 计 ， 逐 渐 培 育 自 己 的 编 程 能 力 ；3 ． 培 育 给 出 题 目 后 ， 构 建 框 架 ， 用 计 算 机 解 决 的 能力 ；4 ． 通 过 调 试 程 序 积 累 调 试 C 程 序 设 计 的 经 验 ；3 设 计 任 务给出校园各主要建筑的名称信息与有线路联通的建筑之间的距离，利用校园导航系统计算出给定的起点 到 终 点 之 间 的 最 近 距 离 与 线 路 。4 设 计 ...
