幼儿园大班数学教案数一数玉米一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材《快乐数学》第四章《数的概念》，详细内容为：数一数玉米。通过数玉米的实践操作，让幼儿理解和掌握数的概念，提高他们的计数能力。二、教学目标1.让幼儿能够熟练地运用点数、顺数、倒数等方法，正确地数出玉米的数量。2.培养幼儿的观察能力、思考能力和合作能力，提高他们的数学逻辑思维。3.激发幼儿对数学的兴趣，培养他们主动参与数学活动的积极性。三、教学难点与重点教学难点：正确地运用点数、顺数、倒数等方法数出玉米的数量。教学重点：理解和掌握数的概念，提高计数能力。四、教具与学具准备教具：玉米棒若干、数字卡片、点数卡片、PPT课件。学具：幼儿用书《快乐数学》、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入教师准备一个装有玉米棒的篮子，邀请幼儿帮忙数一数玉米棒的数量。通过这个实践情景，让幼儿感受到数学与生活的紧密联系。2.例题讲解（1）教师拿出数字卡片，引导幼儿认识数字，并学会点数。（2）教师用PPT课件展示顺数、倒数的示例，让幼儿学会这两种计数方法。（3）教师带领幼儿用点数、顺数、倒数等方法数出玉米棒的数量。3.随堂练习（1）教师发放点数卡片，让幼儿自己尝试数玉米棒。（2）教师邀请幼儿上台演示，分享他们的计数方法。六、板书设计1.数字卡片：1、2、3、4、5、6、7、8、9、102.点数卡片：玉米棒数量对应的点数3.PPT课件：顺数、倒数示例七、作业设计1.作业题目：数一数家里或教室里的物品，记录数量。2.答案：略八、课后反思及拓展延伸1.教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，给予个别指导。2.课后可以组织幼儿进行类似的数学活动，如数树叶、数玩具等，巩固所学知识。3.在下一节课中，可以引入更多的计数方法，如分组数、双数数等，拓展幼儿的数学思维。重点和难点解析：1.教学内容的实践情景引入。2.例题讲解中数字卡片和点数卡片的使用。4.作业设计和课后反思及拓展延伸。详细补充和说明：一、实践情景引入1.玉米棒的准备：应选择大小适中、数量适当的玉米棒，便于幼儿观察和计数。2.教师引导：在实践情景中，教师要用生动的语言和表情引导幼儿，让他们感受到数学的趣味性。3.情景与生活的联系：强调数学在生活中的应用，使幼儿认识到学习数学的意义。二、例题讲解1.数字卡片的运用：通过数字卡片，帮助幼儿认识数字，理解数字与数量的对应关系。2.点数卡片的使用：让幼儿学会点数，培养他们的精细动作和注意力。3.顺数、倒数方法的讲解：通过PPT课件和实际操作，让幼儿掌握顺数、倒数的方法，并理解其意义。1.随堂练习的设计：练习题目应具有针对性和层次性，使幼儿在练习中巩固所学知识。2.分享与交流：鼓励幼儿上台演示和分享，提高他们的表达能力和自信心。四、作业设计和课后反思及拓展延伸1.作业设计：作业应具有实际意义，让幼儿在实际操作中运用所学知识。2.课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。3.拓展延伸：引入更多计数方法，如分组数、双数数等，丰富幼儿的数学思维。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.使用生动、有趣的语言，以吸引幼儿的注意力。2.语调亲切、温柔，使幼儿感受到关爱和鼓励。二、时间分配1.实践情景引入：约5分钟，确保幼儿充分参与和体验。2.例题讲解：约10分钟，重点讲解数字卡片、点数卡片和计数方法。3.随堂练习：约10分钟，让幼儿充分练习和巩固知识。5.作业布置与课后反思：约5分钟，确保幼儿明确作业要求，教师进行课后反思。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导幼儿思考和回顾所学知识。2.鼓励幼儿积极回答问题，对他们的回答给予肯定和鼓励。四、情景导入1.创设有趣的实践情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。2.情景导入要紧密结合教学内容，使幼儿明确学习目标。教案反思：1.教学内容是否充实、有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。2.教学方法是否适应幼儿的学习特点，是否有助于培养他们的数学逻辑思维。3.课堂时间分配是否合理，是否保证幼儿有足够的实践和练习机会。5.作业设计是否具有实际意义，能否巩固所学知识。
