高一级 2024－2024 学年度第一学期个人工作目标管理方案年级：高 一科目：英 语：訾庆刚作为一名新老师，对于高中教学尤其是面对刚刚踏入高中校门的学生，我面临着许多挑战 ，只有踏实苦干，奋力拼搏，坚持贯彻自己精心制定的个人计划和成长规划，才能为学生的自主学习提供前提条件和后备力量，为此特制定个人目标管理方案。一、工作目标1． 老师进展目标： 做讨论型老师。努力提高个人的精神境界，提高个人人文修养和综合素养，加强专业知识的学习积累，提高日常教学水平和质量。学生满意度 90%以上2．备课设计目标： 注重以能力立意贯穿课堂环节，每一节备课都体现学科能力。课堂设计环节紧密相扣，目标设计针对每一层学生，确保人人有目标，人人都达标。学生满意度90%以上3．导学案编制和使用目标：真正引导学生自己去学 ，突出能力立意，导学案制作特色鲜亮，语言规，学生满意度 90%以上。4．课堂建设目标：建设个性化“271 生态课堂”，让每个学生都激情参加到英语课堂中来。学生满意度 90%以上。5.学生进展目标：把每一个孩子的一生培育成一个成功而精彩的故事。6.课程建设目标： 深化分析教学大纲课标、课程，吃透教材，系统地把握教材课标，建设完善且有特色的校本课程体系。7．教科研目标：精心讨论国家课程和教材，开设好个人校本课程，搞好“如何做好阅读理解题”的小课题讨论。8、阅读课程目标： 严格落实阅读课程标准，提兴奋趣，拓宽视野，成长孩子的心灵。二、完成工作目标面临的主要问题1． 老师进展目标：做讨论型老师。努力提高个人的精神境界，提高个人人文修养和综合素养，加强专业知识的学习积累，提高日常教学水平和质量。(1) 作为新老师对教材熟悉度不够，对学生的对教材的理解程度把握不好，还难以完全实现将学生的认知能力与新教材的学习规律有机结合。（2）学习能力提高，讨论能力尚不具备，与学生需要多接触；（3）把握不了对教材整体认知的系统性，需要多听听老老师的见解。（4）初来乍到，虽经过一个月培训，还没有完全适应学校教学理念对个人的要求。（5）作为新老师，对于导师制的认识还比较模糊，需要进一步在实践中摸索，并多想老老师学习。2．备课设计目标：注重能力立意，每一节备课都体现学科能力。课堂设计环节紧密相扣，目标设计针对每一层学生，确保人人有目标，人人都达标。（1）尚未进行系统、扎实的课标讨论，还无法适应新课标对老师能力的要求。（2）尚未进行系统备课，对各个备课环...
