材料科学与工程专业培育方案（金属材料与无机非金属）一、专业培育目标与培育要求1、培育目标适应国家建设需要, 培育德、智、体、美全面进展的高素养科技人才。从材料科学与工程专业的基础理论、前沿专业知识和科学讨论实验技能等方面对学生进行系统的培育，培育的学生具备材料科学与工程专业综合基础知识,具有从事本学科与相关领域的科学讨论、新材料设计与开发、材料应用、教学以与技术管理的综合能力，同时具有较强的创新意识以与一定的组织管理能力和团队领导能力，具备国际化竞争能力。2、培育要求（1）知识结构要求：涵盖工具性知识、人文与管理知识、自然科学知识、专业技术基础知识和专业知识。工具性知识：具有公共外语和专业外语、计算机文化基础、高级语言程序设计、文献检索、中文和外文科技写作等方面的知识；人文社会科学知识：具有文学、历史学、哲学和思想概论、马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、理论与“三个代表”重要思想概论、思想品德修养、法律基础、法制安全与公德教育、健康教育、美学、心理学等方面的知识；经济管理和环境保护知识：具有现代企业管理、管理概论、项目管理与环境保护等方面的知识；自然科学知识：具有高等数学（线性代数、概率论与数理统计），大学物理、工程化学、计算机等知识；学科基础知识：工程图学、计算机绘图、工程力学、普通物理、电工电子技术、物理化学、材料科学基础、材料性能、材料分析与测试方法等；专业知识：金属材料科学与工程或无机非金属材料科学与工程、功能材料、复合材料、材料处理新技术、材料加工设备与自动控制、材料表面技术、冶金技术、材料腐蚀与防护、材料加工与制备、材料的失效分析等（学生可以根据今后的进展方向侧重某些方面）。（2）能力结构要求：具备猎取知识的能力、应用知识的能力、实践动手能力、创新能力和组织协调能力知识要求猎取知识的能力：掌握科学的学习方式方法，根据工作性质变化和形势要求，不断学习新知识的能力，具有能利用现代化信息渠道猎取有用知识的能力；应用知识的能力：能将所学的基础理论与专业知识融会贯穿，结合工程实际，灵活地综合应用于工程实践中；同时，能够与时将工程实际中碰到的问题和对应手段进行系统归纳总结，上升到理论和规的高度，具有讨论和解决材料工程领域实际问题的初步能力；创新能力：培育创新意识，了解科学技术最新进展动态与所讨论领域的国外讨论现状，具有制造性思维和初步科技...
