《机械原理》课程设计题 目 压床机构设计与分析 学 院 工学院专 业 机械设计制造与其自动化 班 级对口机设 1301 班 学 生学 号 2024030039 指导老师 周兴宇 二〇一五年七月五日工学院课程设计评审表学生专业机械设计制造与其自动化年级2024 级学号2024030039设计题目压床机构设计与分析评价容评价指标 评分权值评定成绩业务水平有扎实的基础理论知识和专业知识；能正确设计零件的机械加工工艺规程，正确计算课程设计中所需数据，合理设计课题规定工序所需夹具。独立进行设计工作，能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；能正确处理设计数据；能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。40课程设计（设计说明书、图纸）质量论述充分，结论严谨合理；设计方确，分析处理科学；文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，书写工整规，图表完备、干净、正确；图纸绘制符合国家标准；计算结果准确；工作中有创新意识；对前人工作有改进或突破，或有独特见解。30工作量、工作态度按期完成规定的任务，工作量饱满，难度较大；工作努力，遵守纪律；工作作风严谨务实。10答辩能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题；综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理。20合计100指导老师评语目录1 前言- 1 -2 压床机构设计要求- 2 -2.1 压床机构简介 1·- 2 -2.2 设计数据- 2 -2.3 设计容- 3 -2.3.1 机构的设计与运动分折- 3 -2.3.2 机构的动态静力分析- 3 -2.3.3 凸轮机构构设计- 3 -3 压床机构的设计- 5 -3.1 导杆机构设计与运动简图绘制- 5 -3.1.1 导杆机构设计- 5 -3.1.2 机构运动简图绘制- 7 -3.2 机构运动速度分析- 7 -3.3 机构加速度分析- 9 -3.4 机构动态静力分析- 10 -4 凸轮机构设计- 14 -4.1 从动件位移曲线确定- 14 -4.2 凸轮轮廓绘制- 15 -5 结论- 16 -致- 17 -参考文献- 18 -1 前言机械原理课程设计是高等工业学校机械类专业学生第一次较全面的机械运动学和动力学分析与设计的训练，是本课程的一个重要实践环节。是培育学生机械运动方案设计、创新设计和对工程实际中各种机构进行分析和设计能力的一门课程。其基本目的在于：（1）进一步加深学生所学的理论知识，培育学生独立解决有关本课程实际问题的能力。（2）使学生对于机械运动学和动力学的分析设计有一较完整的概念。（3）使学生得到拟定运动方案的训练，并具有初步设计选型与组...
