机械制造工艺学课程设计任务书设计题目： 拨叉（二）（ CA6140 ） 机械加工工艺规程编制与工装设计（年产量：4,000 件）设计容： 1. 编制机械加工工艺规程，填写工艺文献 1 套， 绘 制零件毛坯图 1 2. 设计夹具 1 套，绘制夹具装配图和主要结构零件 图各 1 3. 撰写课程设计说明书 1 份 设计时间：前 言机械制造工艺学课程设计是在我们完成了大学的全部基础课程、技术基础课以与大部分专业课之后进行的。通过机床加工工艺与夹具设计，汇总所学专业知识如一体(如《机械零件设计》、《金属切削机熟悉与理解，并为以后的实际工作奠定坚实的基础！床》、《机械制造工艺》等)。让我们对所学的专业课得以巩固、复习与有用，在理论与实践上有机结合；使我们对各科的作用更加深刻的设计目的：机械制造工艺学课程设计,是在学完机械制造工艺学与夹具设计原理课程，经过生产实习取得感性知识后进行的一项教学环节；在老师的指导下，要求在设计中能初步学会综合运用以前所学过的全部课程，并且独立完成的一项工程基本训练。同时，也为以后搞好毕业设计打下良好基础。通过课程设计达到以下目的：1、能熟练的运用机械制造工艺学的基本理论和夹具设计原理的知识，正确地解决一个零件在加工中的定位，夹紧以与合理制订工艺规程等问题的方法，培育学生分析问题和解决问题的能力。2、通过对零件某道工序的夹具设计，学会工艺装备设计的一般方法。通过学生亲手设计夹具的训练，提高结构设计的能力。3、课程设计过程也是理论联系实际的过程，并学会使用手册、查询相关资料等，增强学生解决工程实际问题的独立工作能力。一．零件的分析（一）、零件的作用：题目给定的拨叉（CA6140）位于车床变速机构中，主要起换挡使主轴回转运动根据 工作者的要求进行工作。工作过程：拨叉零件是在传动系统中拨动滑移齿轮，以实现系统调速。转向。其花键孔 Ø25 与轴的配合来传递凸轮曲线槽传来的运动。零件的 2 个交叉头补位与滑移齿轮相配合。（二）、零件的工艺分析CA6140 车床拨叉（二）共有两个加工表面，它们之间有一定的位置要求。1、一花键孔的中心线为基准的加工面这一组面包括 Ø25H7 的六齿方花键孔、Ø22H2 的花键低空与两端的 2×15°的倒角、距花键孔中心线上方 22mm 的平面以与距中心线下方 15mm 的平面。2、以工件左端为基准的宽度为 18H11 的槽18H11 的槽的 2 个表面与花键槽的中心线有垂直度公差 0.08二、工艺规程设计（...
