本科毕业论文教学管理体系讨论 摘要：本科毕业论文工作是高校人才培育工作的重要组成部分，是教学时间最长、对学生综合能力考核最多、教学环节最多的培育环节。与行业协同开展本科毕业论文工作，提升毕业生的工程实践能力，已成为共识。在分析现状的基础上，文章提出构建协作框架、指导老师库、工程案例库以及信息管理机制等途径，为高校保障毕业论文质量、提升本科生工程实践能力提供了解决方案。 关键词：行业；协同；毕业论文；工程实践；教学管理 本科毕业论文工作是高校人才培育工作的重要组成部分。其培育工作在人才培育方案中设置时间最长，持续时间跨越两个学期；其教学环节最多，要历经论文选题、开题、中期检查、评审和毕业答辩等若干环节；其培育和考核的内容众多，既要强化学生的理论知识，又要锻炼学生的科研素养，还要提升学生的工程实践能力，尤其是要符合行业需求的工程实践能力。因此，本科毕业论文是高等院校本科教育中最综合、最重要的实践性教学环节，它既是对学生大学四年学习理论知识和实践知识的考核和运用，又是对学生掌握的点知识、线知识和体知识的综合考量[1]，最能衡量学生综合水平和高校的人才培育质量[2]。基于提升毕业论文质量，强化对学生工程实践能力的培育，从而适应行业对人才的需求已是共识[3]。 一、行业协同的本科毕业论文教学管理体系对提升学生工程实践能力的必要性 毕业论文作为对本科生走向行业岗位的最后一个培育环节，具有承前（综合学生知识和能力体系）启后（对接行业需求）、开启职业生涯的作用。构建行业协同的毕业论文教学管理体系，是高校提升人才培育质量、行业推动人力资源可持续进展的必定选择。从高校提升人才培育质量、加强内涵建设的内生动力来看，教育部自 2024 年发布《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》，到 2024 年国家启动“卓越工程师教育培育计划”，再到2024 年我国正式加入《华盛顿协议》大力推动工程教育专业认证，直至现在推动“新工科”的讨论与实践，我国一直在探究构建中国特色的工程教育模式。贯穿上述政策链的核心关键之一，是要求高校重视行业需求，加强与行业融合，促进行业深度参加人才培育的过程。高校落实国家政策，提高人才培育质量，推动行业深度参加人才培育工作，都可通过毕业论文这一综合性的人才培育环节来落实。从行业加大人力资源储备、促进人才队伍可持续进展的外部需求来看，随着新一轮的科技革命与产业变革，未来行业将更加需...
