未来学校体育的进展方向 摘要：学校体育是学校教育的重要组成部分，是现代教育思想的重要内容。我国历来重视培育德、智、体全面进展的人才。学校体育应再进一步培育有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才上发挥其特有的、不可缺少的重要作用。因此学校体育只能加强，不能削弱。随着教育教学改革的不断深化和进展、学校体育也将迎来新的进展机遇。 关键词：学校体育；进展；趋向；改革 近年来，我国学校体育事业始终贯彻“健康第一”的指导思想,不断加大中小学体育课程改革力度，取得了举世瞩目的成就。尤其是《体育与健康课程标准》的实施,对学生养成终生锻炼的习惯，加强思想品德修养和健康人格，进展个性，培育创新意识等,都起到了极大的促进作用，同时也推动了我国学校体育事业的蓬勃进展.近十多年来，我国经济的快速进展引起世界瞩目。为了进一步进展中国的经济,建设有中国特色的社会主义强国，贯彻《中国教育改革和进展纲要》精神，提高全民族的素养水平，要对未来学校体育进展趋势进行讨论，其目的是使体育能更好地为培育未来人才服务。 一、体育课程——学校体育改革的亮点 体育课程改革的主旨。体育课程改革的焦点主要集中在：更加重视体育对学生身心健康进展的作用，学校体育的目的是培育健康的、身心健全的、合格的公民，而不是培育体育精英；彻底摆脱传统竞技运动教学模式；以学科为中心，即以知识、技能为中心的课程体系转向以人的健康成长和需要为中心的课程体系；关注学生的体育需要和包括价值观、人生观、能力、兴趣和态度等内在的情感体验。高校体育课程设置的多样化。高等学校体育课程改革起步较早，目前已基本形成了具有各高校自身特色的体育课程体系。总体上，高校体育课程改革有以下基本特点：一是突出特色，即体育课程的改革与各高校培育目标、整体培育方案、地域特点、师资及场地器材等条件相适应；二是分类设置，形式多样，出现了必修、选修、选项、俱乐部制、课内外结合学分制等多种类型的体育课；三是授课时间安排灵活机动。另外，高等学校体育课程内容还较充分地体现了学生的兴趣、爱好及身体和运动基础等实际，给学生提供了更充分的进展空间和自由选择的机会。中小学体育课程的重大变化。(1)课程名称和学时的变化。深层次上，却意味着体育课程目标、课程内容、课程评价、师生关系等方面将发生一系列深刻变化，对学校体育的纵深进展具有划时代的意义。(2)课程标准的出台与试验。2001—07 年，教育部颁布了...
