未成年人思想道德教育浅谈青少年是祖国未来的建设者，是建设有中国特色社会主义事业的接班人。切实加强未成年人思想道德建设，是确保党和国家事业兴旺发达的“希望工程”，是实践“三个代表”重要思想，办好人民满意教育的“民心工程”，是提高全民族素养，建设社会主义精神文明的“基础工程”。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。当今社会转型变迁的环境条件，给未成年人思想道德建设工作制造了机遇也提出了挑战，针对当前未成年人思想道德现状和存在的问题，就如何净化未成年人成长环境，建立健全学校、社会、家庭“三位一体”的未成年人思想道德建设网络，唱响未成年人思想道德建设合奏曲，谈点本人初浅的看法。 一、当前社区未成年人思想道德现状 通过走访、调查了解我区部分中小学校，学生中主要存在以下几方面的问题：缺乏崇高的理想和正确的世界观、人生观、价值观，只看眼前，图实惠；劳动观念十分淡薄，不懂得勤俭朴素，不珍惜劳动的果实；沉溺于玩电子游戏机和网吧；过早学会抽烟、喝酒、早恋；大多数孩子存在任性、自私、缺乏同情心，不懂得感恩。做起事来，以自我为中心，为所欲为，很少顾与他人利益，不谦让，少宽容。 二、未成年人思想道德教育存在问题的原因 1、经济建设快速进展，道德建设相对弱化。 当前，我国正处于经济社会快速进展和改革攻坚的关键阶段，既是进展的机遇期，也是矛盾的凸现期。随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整，总体上人们的思想观念已经并正在发生着巨大的变化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、多元性明显增强。尤其是在“坚持以经济建设为中心”的大背景下，社会精神文明领域的建设相对弱化，社会“四德”出现了一些不容忽视的现象，有些人“三观”发生扭曲，一些腐朽落后的思想文化沉渣泛起，为拜金主义、享乐主义、极端个人主义的滋长提供了土壤。在这样的情况下，社会的教育功能明显弱化，各行各业都在不同程度上丢弃了对社会道德文明的辐射传播功能。人们热衷于关注能够转化为生产力的自然科学，而冷落了指导社会文明进步的哲学和社会科学，青少年只看到社会现实是怎样的，而不知道社会应该是怎样的；一些社会，特别是一些泛滥的商业性书刊、录像、网络，不但没有担负起净化心灵的社会责任，没有旗帜鲜亮地去传播先进文化，弘扬民族精神，推崇社会道德，...
