教 案周 次第 3 周课 次第 6 次课学时安排4 学时本次课题项目一: 服装设计的程序（色彩为主的设计）教学目标能力目标：1、 懂得服装流行色彩的预测；2、 会根据流行色彩开展服装设计；知识目标：1、流行色的预测；2、服装流行色彩的运用方法；教学重点难点重点：流行色彩的预测方法难点：流行色彩的设计运用训练项目（任务）或案例任务 1：流行色彩预测任务 2：流行色彩主题设计教学方法采纳讲授、示范、指导、点评、讨论、启发等授课方法教学环境多媒体教室 课后作业根据 2024 年流行色彩主题，设计一系列以色彩对比为主的服装款式，要求画出服装的设计效果图和平面款式图。 教学后记教学过程设计旁注一、组织教学、考勤（时间：2 分钟）二、复习旧课（时间：10 分钟）三、导入新课，重点讲述本次课的主要内容和学习目的（时间：3 分钟）四、教学内容（时间：45 分钟）流行色与服装的设计对于大多数人来说，“流行色”是一个时尚的名词。其实，流行色只不过是一种趋势和走向，它是一种与时俱变的颜色，其特点是流行最快而周期最短。流行色不是固定不变的，常在一定期间演变，今年的流行色明年不一定还是流行色，其中有可能有一、二种又被其它颜色所替代。流行色是相对常用色而言的，常用色有时上升为流行色，流行色经人们使用后也会成为常用色。例如，今年是常用色，到明年又有可能成为流行色，它有一个循环的周期，但又不是同时发生变化。这是因为不同的国家、地区和民族都有自己的服饰传统和服饰习惯，每个人又有着不同的服饰嗜好或偏爱。这些传统、习俗和嗜好都会在服装色彩上有所反映，完全没有必要因追求流行而抛弃这一切。一般而言，服饰的基本色在服饰中所占的比重较大，而流行色所占的比重较小，所以每年制定的下一个年度的流行色时，常常是选用一、二种流行色与服饰的基本色一起搭配，这样可使服饰的颜色既保持了自我又跟上了时代的步伐与潮流。流行色的应用也有一定的局限性，因为流行色变化的时间跨度太小，它适用于一些使用寿命短、相对比较便宜的服饰，如 T 恤衫、花布裙等一类的服饰；对于一些比较贵重、正规、使用寿命比较长的裘皮大衣、高档西装和羊绒套裙等之类的服饰，则没有必要考虑流行色，在服装设计时也很少考虑采纳流行色，一般以服饰的基本色为主。由于人的着装由多件构成，其色彩也可由基本色和流行色共同组成，以流行色的服饰来点缀基本色的服饰，采纳流行色作为整个着装的点缀色，以取得画龙点...
