有关学前班教学工作总结范文集合 5 篇 学前班教学工作总结 篇 1 本学期我担任学前班语文教学，由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，现将 20xx 年小学学前班语文教学工作总结如下： 一、理解课改理念，提高教学质量 学前班是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，一学年来，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。当学生把老师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于是，沟通的火花拼出了个性的思想;当学生的沟通成了断线的风筝时，老师也要及时遏制，这时老师的权威也是不容置疑的。 学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢?在实验教学中，适当的小“”“”组合作学习、 我当小老师 、 你能我也能，你行我更行 等教学手段让我的教学如鱼得“水。每个人都渴望着别人用欣赏的眼光来对待自己，当老师一句 嗯，～～同学读得极为流利，假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了!”在同学们的一片热烈的掌声，会让他觉得上课是一件愉快的事情。对评价机制的建立和灵活运用，能充分调动学生的积极性“和学习热情，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。 兴趣是最好的老”师 ，只有学生想学爱学主动学了，那么，老师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。 二、注重自身形象，提高自身素养 学生年龄小，对周围事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是好奇的，“”有着极强的模仿能力。 有什么样的班主任就有什么样的学生 ，做为实验班的班主任，我注重学生的心灵感受，用爱和进展的眼 光来看待每一个学生，建立一套行之有效的班级规章制度。在制度下，人人平等，班“”委更要以身作则，否则， 君子犯法，与民同罪 ;“班主任做事做到公平公正公开，实施 放”权 ，一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理，解决不了才来寻求老师帮助。注意自身形象，提高自身素养，在学生心目中树立一种良好的形象，让他们感受到你是位有魅力的老师。经过一学年来的整治管理，我班的班风有了很大的改观。学生乐学了;卫生无死角，地上无纸屑;桌椅整整齐齐;同学之间和睦相处少有纠纷发生。班级的集体荣誉感提高了。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验尚浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，做好工作计划，使工作有条理，能在各位领导老...
