有关《小马过河》教案三篇 《小马过河》教案 篇 1 【课程目标】 1、认识本课 12 个生字，会写 5 个生字。 2、理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想一想，试一试，这样才能把事情做好。 3、有感情地分角色朗读课文。 【课程重点】 “”学会本课生字。懂得 光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的 这句话的意思。 【课程难点】 “”领悟两为什么说 河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深 ？ 三课时。 【课时安排】 第一课时 【课时目标】 初读课文、认识 12 个生字，读准字音。 【教具准备】 生字生词卡片。 【教学过程】 一、谈话导入，板书课题 学生们在很小的时候就听到过许多童话故事，谁知道？和学生们说一说你知道的童话故事。今日我们学习一篇童话故事，学生们一定会觉得很有趣。板书课题：6、小马过河 二、初读课文，整体感知 1、学生自由小声读课文一、二遍，读准生字的字音，难读的字多读几遍。 （出示课件 1：本课全部生字） 2、分段指名读课文。 3、把生字带入课文中去读，直到读熟。 4、老师范读课文，学生思考：课文主要讲了一件什么事？ 三、指导书写，分析字形 1、重点指导以下几个生字的字形和书写。 （出示课件 2 ）带 挡 拦 亲 会写字可启发学生利用学过的偏旁和熟字分析记忆字形。 2、练习写字。 四、多种形式，熟读课文 1、自己练习读课文。 2、四人一组，采纳分段读、分角色读等多种方式读课文。 3、相互点评，纠正读课文过程中出现的错误。 【课堂作业新设计】 一、看拼音写词语。 dài l ng d ng zhù lán xià hu bàn qīn rénǐǎǒ （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 二、在括号里填上适当的词。 一（ ）老马 一（ ）麦子 一（ ）小河 一（ ）老牛 一（ ）松鼠 一（ ）伙伴 三、读句子，说说两句话中哪两个词意思相近，写在横线上。 （1）小马听了老牛的话，立即跑到河边。 （2）小马听了松鼠的`话，赶忙收住脚步。 （ ）和（ ）意思接近。 参考答案： 一、带领 挡住 拦下 伙伴 亲人 二、匹 袋 条 头 只 个 三、立即 赶忙 《小马过河》教案 篇 2 【活动目标】 锻炼幼儿的平衡能力,培育其机智勇敢的精神。 【活动准备】 沙包(与幼儿人数相等)、平衡木四组 【活动过程】 一、开始部分: 1、在音乐伴奏下,老师组织孩子们进入活动场地,进行队形队列练习,大圈--小圈--圆点--...
