智能化时代管理会计课程建设分析 摘要：针对管理会计课程教学中存在的问题，分析在现有政策环境、时代环境和社会环境下，以企业案例应用智慧云平台为例，从建设目标、建设内容、建设效益等方面进行了论述。 关键词：智能化时代；管理会计；云平台 １管理会计课程教学现状 １．１重视程度缺乏，管理会计课程占比较少。在高校的课程设置上，管理会计相对于同专业的其他主干课程来说，教学地位明显偏低，和财务会计也具有很大的地位差距。１．２学科内容交叉，教材内容新意缺乏。目前，各院校的会计学、财务管理专业的课程设置中，管理会计、财务管理与成本会计均是专业的主干课程，三门课程在教学内容上存在一定的交叉关系，在过去的管理会计教学中，授课重点往往会往交叉部分内容倾斜，导致教学资源浪费、教学内容重复多余。现阶段的管理会计教材内容较为陈旧，普遍多为理论演绎，少案例阐释，虽然有部分教材也有案例说明，但案例整体上陈旧且不鲜活。１．３教学模式古板，主要以课堂授课为主。管理会计的教学主要以课堂讲授为主，基本上遵循“理论讲授－例题演示－作业”这个思路进行。１．４教学手段匮乏，暂无与计算机结合的辅助实训软件。现有管理会计实践教学，受传统的教学理念与模式的影响以及管理会计鲜活案例的缺乏，管理会计实践课程很多停留于简单的案例分析或者只说一个大型作业，管理会计要求的分析能力、综合能力、决策能力都没有得到应有的训练。１．５应用相脱节，教学内容与实际工作区别较大管理会计最大的特点在于注重理论在企业实务中的应用，并在实际工作中对实践进行经验的归纳总结以更新管理会计理论。但从目前管理会计的教学内容来看，还是更侧重于理论知识体系的架构，缺乏与企业实务紧密联系的导向设计。 ２智能化时代管理会计课程建设背景 ２．１政策环境：国家出台相关政策大力进展管理会计２０１４年１０月，财政部发布《关于全面推动管理会计体系建设的指导意见》中，提出应坚持人才带动，整体推动的原则。紧紧抓住管理会计人才匮乏这一关键问题，通过改进和加强会计人才队伍建设，培育一批适应需要的管理会计人才，带动管理会计进展。在《会计改革与进展“十三五”规划纲要》中提出应推动管理会计广泛应用：加强管理会计指引体系建设；推动管理会计广泛应用，加强管理会计理论讨论、教学教材改革，支持管理会计创新中心建设；提升会计工作管理效能。为促进经济转型升级，在《中华人民共和国会计法》《财政部关...
