《普罗米修斯盗火》教学设计 普罗米修斯盗火一、激情导课1．读题2．课文中的这些词你还记得吗？ 迈进 烈焰 困苦 不远万里 获得自由触犯 惩处 盗取 小心翼翼 X 弓搭箭 很久以前，人类没有火，生活非常（ ）。（ ）普罗米修斯为了解除人民的苦难就从太阳神阿波罗那里（ ）了天火，从此人类文明就向前（ ）。可是普罗米修斯却因（ ）而受到了宙斯的（ ） 。但他决不屈服，坚韧斗争，最后被希腊英雄赫剌克勒斯救了出来，重新（ ）。 那么，盗火的普罗米修斯我们能不能叫他“贼”呢？ 学生自由读文。二、讲授新课。 1、普罗米修斯为什么要盗火呢？文章的第 1 自然段已经告诉了我们。 出示：传说地球上本没有火种，那时人类的生活非常困苦。没有火烧烤食物，只好吃生的东西，没有火来照明，就只好在那无边的黑暗中，度过一个又一个漫长的夜晚······ 学生齐读。 2、读得真不错！同学们，你们能不能从这段话中找到一个能“管住”整个这一段的词？（困苦） 好厉害！火眼金睛。那么，这个“困苦”又“管住”了哪些句子呢？ 出示：没有火烧烤食物，只好吃生的东西，没有火来照明，就只好在那无边的黑暗中，度过一个又一个漫长的夜晚……3、大家很会读书。在那个时候，人们的生活非常困苦。他们过的是一种茹毛饮血、暗无天日的生活。人们有其他的办法吗？（没有）哪个词告诉了我们？（只好）是呀，人们毫无办法，只好如此了。你们注意了后面的那个省略号吗？4、这里的省略号告诉我们，他们遇到的困苦还有很多很多，想象一下，人们没有火，还会遇到哪些困苦呢？（指名说）出示：(说话训练)没有火来取暖，只好？没有火来驱逐野兽，只好？没有火，只好。 是啊，没有火的生活，是多么困苦的生活！同学们，会读文字，有水平；会读标点，高水平！！（ 向学生伸出大拇指。）因为好的标点符号可以表达比文字更丰富的内容！ 让我们一起来体会着读好它。（齐读第一自然段）。5、正因为看到人类寒冷黑暗的困苦生活，普罗米修斯才决心盗火。你从“决心”这个词里读懂了什么？换句话说，普罗米修斯是为谁而盗火？（人类）你觉得普罗米修斯的“盗火”是一种什么样的行为？(善良的，同情的……) 对，这是一种富有同情心的偷、一种善良的偷。1． （出示第二段内容） 2．师：你从哪些词语中感受到他的勇敢？3．沟通（躲在、悄悄地、偷取）师：同学们，上节课我们就知道阿波罗是光明之神，他是宙斯的儿子，他的本领超强，他的阳光被作...
