早期阅读猎取读书经验论文 编者按：本文主要从幼儿早期阅读的意义；幼儿早期阅读的方法进行论述。其中，主要包括：儿童拥有许多玩具，但可供阅读的书籍则少之又少、培育幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣、早期阅读是指在学前阶段，以大量图文并茂的读物为主、阅读兴趣、习惯和能力的培育对幼儿学习能力的提高、智力的开发及终身的进展有着重要的作用、幼儿期是幼儿语言进展的关键期、创设良好的阅读环境、训练幼儿良好的阅读习惯、引导幼儿学会运用获得阅读的知识等，具体请详见。 在许多家庭中，我们常常发现，儿童拥有许多玩具，但可供阅读的书籍则少之又少。究其原因，是由于不少家长认为孩子还小，不可能进行阅读活动，也就没必要浪费钱财购买图书。这种对阅读活动的误解，往往错失许多教育儿童的良机，甚至阻碍了儿童阅读能力的进展。《新课程纲要》第一次明确把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培育幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培育前阅读和书写技能。”可见，对幼儿进行早期阅读很有必要的。 一、幼儿早期阅读的意义 早期阅读是指在学前阶段，以大量图文并茂的读物为主，帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡，从兴趣入手，萌发幼儿热爱图书的情感，丰富幼儿的阅读经验、提高阅读能力，对幼儿的思维、语言、想象、个性、习惯等方面进行综合培育。现代心理学讨论认为，在幼儿早期学习中，阅读兴趣、习惯和能力的培育对幼儿学习能力的提高、智力的开发及终身的进展有着重要的作用。一般来说，5、6 个月的婴儿，对待图书就像对待其他东西一样，会把书放在嘴里咬，用手又抓又拍，有时还把纸张撕碎。9 个月以后，婴儿对书的兴趣会使他想去动手翻书，但由于此时的小肌肉和手眼的协调能力还没有进展好，动作很粗鲁，往往一把抓过好几页。他会看书，却会把书拿颠倒，嘴里还会喃喃自语。在大人看来，与其说他是在读书，不如说他是在玩书。14 个月的时候，孩子开始能够看图指物。1 岁半以后，孩子的语言开始进入飞速进展的飞跃阶段。此时儿童已经能够说出图上的东西。有关讨论表明，早期阅读的起始时间以9 个月到 1 岁为宜。因此，根据孩子年龄特点和认知规律，循序渐进地培育幼儿早期文字阅读的能力，不仅对幼儿的学习、生活有着举足轻重的作用，而...
