第 15 讲第 8 章第周 星期 第 节标题: 第一讲 现金管理授课班级上课地点教学目标能力目标：能够结合现金管理的具体方法对企业理财的不足之处提出自己的建议。知识目标：掌握和了解现金管理的具体方法。素养目标：培育数据应用分析能力、信息处理能力、与人沟通的能力。重 点难 点与 解决 方法教学重点：1、公司持有现金的动机2、现金的收支预算法教学难点： 1、最佳现金余额的确定方法解决办法：课通过案例分析和讨论，让学生体会到现金管理的重要性，再由老师归纳整理现金管理的要素，最后通过反复的项目训练，使学生能够结合现金管理的具体方法对企业理财的不足之处提出自己的建议，并在课后以创业财务计划书的形式巩固知识并灵活运用于实践。思考或作业:1、制定本组创业计划中未来一年的月现金预算表并对利润和现金进行可能的盈亏分析。后记：教学容教学方法辅助手段模块四 日常资金管理第一讲 现金管理第一步：介绍本次课程的任务、能力目标和知识目标，然后以3 个讨论引出资本成本的各方面要素。 （共 20 分钟）步骤 1：案例分析：“某国际航空公司持有大量现金的原因——现金的可分割性”。 （5 分钟）某国际航空公司的资产负债表列示出该公司的总资产是 87 亿美元，就凭这一点，该航空公司可算得上是世界上最大的航空运输公司之一。并且，该公司还持有高达 6240 万美元的现金。有人会问：既然现金无法获得利息收入，该公司为什么还要持有这么多现金呢？把这些钱全部投资于短期有价证券多好？ 航空公司的理由是要用现金对其所承运的货物和服务进行支付。但是又有人会说了：可以直接用短期有价证券（国库券）来支付员工工资么！但要知道，这个国家的短期国库券的最小面值是 1万美元！现在你知道为什么该公司要大量持有现金了吧！——现金的可分割性、流动性最强。步骤 2：案例分析：富翁与乞丐的故事——现金为王、现金的流动性 （ 5 分钟）某富翁遇到一个乞丐，看到其衣衫单薄，动了恻隐之心，掏钱时发现身上只有一 100 元，想到把钱给了乞丐午饭怎么解决？就把价值 1000 元的大衣脱下来送给乞丐，给乞丐接过来后又马上还给他说：“你还是给我现金吧，衣服不能拿去买饭吃！”这回富翁饿了一中午……故事说明了什么道理？——现金为王、现金的流动性步骤 3：小组讨论：没有现金企业有多麻烦？——凯恩斯置存现金的三方面动机 （5 分钟）股东——没钱可以分供应商——不愿供应原材料银行——不同意贷...
