电力电子技术课程设计报告 小功率移动逆变电源指导老师： 学 生： XX学 号： XXXXXXX专 业：自 动 化班 级：08 级 X 班重庆大学自动化学院2024 年 1 月课程设计指导老师评定成绩表项目分值优秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准学习态度15学习态度仔细，科学作风严谨，严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作学习态度比较仔细，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务学习态度尚好，遵守组织纪律，基本保证设计时间，按期完成各项工作学习态度尚可，能遵守组织纪律，能按期完成任务学习马虎，纪律涣散，工作作风不严谨,不能保证设计时间和进度技术水平与实际能力25设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确，有很强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献查阅能力强、引用合理、调查调研非常合理、可信设计合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献引用、调查调研比较合理、可信设计合理，理论分析与计算基本正确，实验数据比较准确，有一定的实际动手能力，主要文献引用、调查调研比较可信设计基本合理，理论分析与计算无大错，实验数据无大错设计不合理，理论分析与计算有原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差，文献引用、调查调研有较大的问题创新10有重大改进或独特见解，有一定有用价值有较大改进或新颖的见解，有用性尚可有一定改进或新的见解有一定见解观念陈旧论文(计算书、图纸)撰写质量50结构严谨，逻辑性强，层次清楚，语言准确，文字流畅，完全符合法律规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；图纸非常工整、清楚结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，符合法律规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；图纸工整、清楚结构合理，层次较为分明，文理通顺，基本达到法律规范化要求，书写比较工整；图纸比较工整、清楚结构基本合理，逻辑基本清楚，文字尚通顺，牵强达到法律规范化要求；图纸比较工整内容空泛，结构混乱，文字表达不清，错别字较多，达不到法律规范化要求；图纸不工整或不清楚指导老师评定成绩：指导老师签名： 年 月 日自动化学院 2024 级自动化专业电力电子技术课程设计任务书一、课程设计的教学目的和任务电力电子技术是讨论利用电力电子器件、电路理论和控制技术，实现对电能的控制...
