【精选】新课标学习心得体会模板汇总五篇 新课标学习心得体会 篇 1 20xx 初中生物新课标再次强调了生物课程的基本理念即：面对全体学生、提高生物素养、培育探究能力。针对这些理念，结合我校的教学实际和学生特点，我认为在教学实践中，我们应该从以下方面着手，努力改变现有的课堂教学模式。 第一、重视学生的个性进展， 注重人文精神和情感态度价值观的培育 生物学教学要求大胆改革传统的课堂教学模式，提倡和积极实践启发式、讨论式、合作式、探究式教学，加强生物学实验教学，积极采纳计算机网络等多媒体辅助教学，使生物学和信息技术整合，使课堂气氛活跃起来，互动起来。同时注重对学生的个别辅导，使每个学生都真正地成为学习的主人，促进他们的个性进展，新课标和新教材很好地体现了上述的精神。 课程强调课堂教学的有效性，强调深化到学生的认知世界，通过参加学习过程，在看、听、说、闻思全方位得到深刻的体验。课堂不仅是学科知识的殿堂，更是人性养育的圣殿，是学生成长的舞台，是学生发挥制造力和想象力的天空，有了认知的过程、学习兴趣、热情、动机得以加强，内心体验和心灵世界得到了丰富，有了亲身的体验，学习态度“和责任，对个人价值的认识，就可能有进一步进展。新课程指导下的学生不应是 我的眼”中只有自己 ，而应是关爱他人，通过和他人的接触、沟通、沟通，懂得尊重人、体谅人。新课标要求寓教于乐，寓教于情，以情动人，以情感人。 “”第二、提倡 开放式 教学，变革原有学习方式 教育信息化，使得教育资源共享变成现实，计算机网络作为知识传播的有效途径，正得到前所未有的应用。新课标和新教材就是适当引进了合作式教学，加大了学生之间、师生之间的互动与合作力度，实现了生物学课堂的开放性在这种开放式课堂中，学生学会了相互协作，学会了在和他人沟通中获得信息的方法，处理信息的能力。这对培育学生的开放思想有潜移默化的作用。 第三、落实实验教学，培育学以致用解决生活问题的能力 实验要求培育学生的主动参加、合作探究的能力，不光重视实验的结果，更要重视实验的过程，要求学生在做中学，学中做。这也是新课程评价的一个重要内容，实验材料、用具等发动学生自己准备，学生准备的过程就是学习思考的过程，分析辨别的过程。 传统教学往往只重视知识的获得，而对于知识的获得过程和获得知识后的应用重视不够，因此造成死记硬背、机械记忆的学习状况，学到的知识是死知识，不能付诸于实践...
