泰山版小学信息技术第二册（上）教学计划一、指导思想 根据学校工作计划和小学信息技术《课程指定意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务，培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌控信息技术基本知识技能，使学生具有猎取信息，处理信息技术和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习，工作和生活，打下必要的基础。 二、学生情况分析 本计划针对五年级制定的。四年级学生已掌控了计算机的部分基础知识。有了初步的计算机操作基本技能。大部分的学生键盘操作速度比较快，而且学习的积极性特别高。但有一部分学生由于迷恋电脑游戏，在微机室内上课习惯不好。针对这些情况，这学期，将加大对学生指导的力度，加大学生合作学习，沟通学习的力度，提高学生的学习效铝，端正学生学习信息技术的态度。 三、教材分析 本教材根据实际需要，精选了最有用，最新颖的教学内容，同时考虑到学生的年龄、兴趣、知识水平、心理及认识结构的特点。根据由简到繁，由浅入深，由具体到抽象、循序渐进逐步提升的原则安排教学内容和教学活动。本教材还对内容进行了精心的设计和编排，设置了丰富多彩，形式活泼的学习模块，借此来发挥学生的想像力和制造惊神，帮助学生逐步养成自主学习仔细钻研；积极探究，及时总结，评价的良好习惯，从而进一步提高学生的信息技术能力。 四、教学目标 1、使学生了解计算机的硬件、软件等基本知识，掌握 windows 操作系统的桌面组成及文件和文件夹的基本概念。学会窗口，windows资源管理器，文件夹和文件、压缩文件的有关操作。 2、使学生能够掌握电子邮件的撰写及收发操作；引导学生正确使用聊天室进行信息沟通；使学生学会在电子公告板上收发帖子；培育良好的网络礼仪道德及行为法律规范；树立安全防范意识。 3、培育学生对计算机的感性认识：掌握信息技术的学习方法和技巧，鼓舞学生大胆探究，努力创新，培育学生自主学习，合作沟通的学习方式，养成良好的使用计算机的好习惯。 五、教学重难点1．使用电脑的平台 2. 管理电脑的资源 六、教学措施 采纳通俗易懂、生动有趣的教学语言，准确地介绍信息技术的科学概念和一般原理，采纳图示法、示范操作、指导学生“边讲边操作，边听边练习”突出以学生为主体的教学方式，让学生多动手、多操作，使学生在做中学，学中练，采纳老师示范指导，学生自学，小组合作学习沟通的方式完成教学互动，并适当进行一些小竞...
