新老师的职业生涯规划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载， 新老师的职业生涯规划 A 新的学年开始了，又一批新老师走上了讲台。新老师有激情，有闯劲，创新开拓意识很强，假如得到科学、专业的引领，其成长速度会是相当可喜的。 老师到底应该教什么？我该怎么办？为什么我怎么都教不会他们？！当老师这么累，我的欢乐在哪里？ 这是不少新老师上岗后对老师职业发出的感叹！其实，做老师容易，做个有心的老师不容易。假如新老师上岗后不久精神就开始枯竭，那么其职业进展就会停滞。因此，为了保持自己良好的适应新岗位的能力，下面对自己的工作有一个持续的职业进展规划。 一、规划适应阶段 新老师参加工作的第一年，是拜师学习与模仿阶段：新老师要逐渐熟悉备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作，多观看优秀老师的典型课例，不断地把教学知识转化为教学能力,并逐渐认同老师的职业责任，实现由师生向老师角色转变。 二、规划基本功阶段 新老师工作到第二年左右，是练就教学基本功阶段：一是老师的二字一话一机等一般基本功；二是备课、上课、批改、辅导、测验等常规基本功；三是处理重点、难点等课堂教学基本功；四是分析和了解学生、管理学生能力的基本功。至此，新老师具备了独立的教育实践能力，成为胜任学科教学的老师。 三、规划形成经验和技能阶段 老师工作到第三年左右，是形成经验和技能阶段：老师开始认同老师的职业价值，逐步树立现代教育观念，研习名师、特级老师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际情况，从语言风格到课堂结构、设计思路等进行制造性的改革，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，构建了自身教学经验体系。 三年说长不长，说短不短，老师说平凡也不平凡，我信任只要用心学习，一切都不将成为空中楼阁。还是那句话，做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。 新老师的职业生涯规划 B 初为人师,一切都刚刚开始,对自身的定位仍然属于探究阶段.因此,要保持自己良好的适应新岗位的能力,就必须对自己的工作有一个持续的职业进展规划,在未来的三年里严格要求自己,努力成为业务水平较高的老师,故拟定了一年转变角色,二年熟悉业务,三年得心应手的个人成长计划,以此鞭策和激励自己. 一,现状分析 1,优势:作为新老师,谦虚好问,具有较高的热情,热爱学生;熟练掌握现代信息技术,为教学提供一个充电的平台;热爱老师这一职业,在繁忙的教学工作中我能够有效的...
