教育好声音：如何做一位学生敬重的老师一位亲友的唯一儿子到了初中二年级，无论家长怎么劝说，也不同意读书了，家长的思想教育无可奈何，想到我是当老师的，就请我去帮忙劝说，我进到这位孩子的房间，和他谈了一会儿关于正在召开的奥运会，看到这名孩子对我不再有防备心理了，于是就顺便问道：“你不同意读书，一定有原因的，否则你这个年龄阶段不读书干什么去？”这名孩子说：“我们英语老师总是瞧不起我，有一天，我们学校进行唱歌竞赛，我前去报名，他不屑一顾地望着我说：‘就你这长相，最好不要替我们班级出丑。’老师拿我的长相讽刺我，我在班级同学们中还有何脸面，反正我不再上学去了。”听了这位孩子的诉说，和家长商量，请老师和孩子进行思想沟通，但无论老师怎么主动找这名孩子说话，这名孩子再也不同意见到自己昔日的老师了，直到这名学生转到一所新的学校为止。学生岁数不大，也是有人格和尊严的，无论学生成绩如何之差、甚至品性如何有问题，他们总是成长中的人，作为老师，不要去藐视他们，而是要适度的赞美他们。学生张宇在打扫卫生时教室玻璃没有擦洁净而扣了分，后一次清洁大扫除，我来到教室，就对张宇说：“这次玻璃比上一次擦的好得多，上次属意外，这次一定不会扣分，我信任你，因为你做事一直很仔细。”老师这样一说，你想学生能不仔细擦好玻璃吗？这样看似很简单的表扬，却让张宇将卫生做得相当彻底。少一些盛气凌人 多一些平易随和我在读书时，有一天在课堂上有一道数学题没有听懂，就去请教我们的数学老师，我们的数学老师据说在读书时是学校的高才生，去了以后，这名老师看了看题说道：“这么简单的问题也听不懂，你脑筋是不是有问题。”老师虽然后来也给我重新讲了一遍，但以后再也不敢在课外请教老师了。任何人都不同意和清高的人来往，在学生面前盛气凌人的老师，往往让学生望而生畏，老师与其孤芳自赏，不如心平气和地和学生沟通，师生感情往往更加浓厚。有一次，班级顽皮生王跃和王莹打架，到教室后看到不可一世的王跃， 我将王莹从地上扶起来，将她搀扶到学校医务室，请医生检查了王莹的伤势，还好没有大碍，主要是面子上过意不去，我将王莹亲自送回教室，在全班说道：“老师对不起王莹，在她挨打的第一时刻，没有及时来保护好她，我向王莹赔礼道歉。也为没有教育管理好王跃而向王跃赔礼道歉，有人说“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，我没有教育好王跃，错还在老师身上。我也对不起全班同学，没有给同...
