【热门】老师培训心得体会范文汇编十篇 老师培训心得体会 篇 1 阳春三月，万物复苏，我和来自泰安各县市的老师共计 200 余人聚集在漂亮的泰山学院，满怀着期望与渴盼，欣喜与兴奋，参加泰安市中小学骨干老师培训班的学习。三天——的时间认真听取了台湾政治大学教授董金裕的《从积累到内化谈儒学推广之道》的报告，台北丽山中学徐茂韦老师的《论语解读》，鲁东大学苏景春谈《数字化时代中小学老师专业进展的路径》，新泰曹晶老师《关于老师成长那些事儿》的思考，泰山学院郑冬梅教授关于《老师礼仪专题》，济南大学王本法教授的关于《求身心和谐，谋生命健康》等报告。不同风格的报告让我从不同的角度接受了洗礼，再次体会到工作以后学习的乐趣。 现将自己的培训心得分享如下： （1——）传统文化必须坚守的教育阵地 纪伯伦曾经说过："这个世界走得太快以致忘了为什么出发".现代教育的进展已经日新月异，可是我们传统老祖宗的东西似乎离我们越来越远。这一点来自台湾的两位专家给我们提了一个醒。在台湾，尽管经历了一段时间传统文化课程的冰霜期，但是在许多有远见的老师和学者的一再坚持下，他们重新开设了传统文化课程，他们的老师和学生身上都散发着浓浓的传统文化的底蕴味道。相比而言，我们大陆这边的课程对于传统文化却多有忽视，尽管很多学校也开了这门课，但是大多形同虚设。我们的教育，我们的课程设置更多的是为高考的指挥棒服务，而不是从培育人的角度出发。 有人说：台湾是中国传统文化的最后一块阵地。不知道这句话是否为真，但至少给了我们当头一棒，我们的教育已经在远离传统的道路上越走越远，是时候改变了。 （2——）数字化时代传统教育的新挑战 不管你愿不同意，数字化时代已经到来。不管你能不能接受，教育数字化已经成大势所趋。近来，"慕课"、"翻转课堂""微课"等成为教育界热议的话题。 来自鲁东大学的苏景春教授指出：数字化时代是从信息化转向高概念时代。数字化课堂与传统课堂最大的不同在于"先学后教"——从老师的课堂教学模式，变成了学生主动学、主动问的模式。在教学过程中，老师鼓舞学生尽量自己猎取知识、发现问题。课前，学生通过视频自学学习内容；课堂上，再将预习中不懂或者感兴趣的问题，以探究的形式与老师、同学一起讨论解决。老师围绕教学目标，直奔主题。老师可直接展示相关问题的发生、进展以及相互关系，鼓舞学生自己进行归纳整理。对于学生不懂的问题，老师一般先让学生在课堂上互相讨论...
